第二单元课题3 制取氧气同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版化学九年级上册第二单元课题3 制取氧气同步练习 一、单选题 1．空气是重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（ ） A．工业上利用氧气和氮气的密度不同，从液态空气分离出氧气的过程属于物理变化 B．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量差 C．拉瓦锡实验证明氧气约占空气质量的五分之一 D．二氧化碳会导致温室效应，是一种主要的空气污染物 2．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ） A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶 C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔塞 3．瑞典化学家贝采利乌斯发现，铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，据此推断铂金粉在此反应中是（　　） A．催化剂 B．反应物 C．生成物 D．供氧剂 4．下列实验操作错误的是（ ） 5．下表列出一氧化氮的部分性质（已知：空气在20℃时的密度是1.293 g / L）。 物理性质 化学性质 熔点 沸点 密度（20℃） 溶解性 -163.64℃ -151.76℃ 1.249 g / L 不易溶于水 2NO+O2=2NO2 则实验室收集一氧化氮可采用的方法是 A．向上排气法 B．排水法 C．向下排气法 D．向下排气法或排水法 6．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时 C．开始有气泡放出时 D．气泡连续并均匀放出时 7．下列获得氧气的变化中，不属于化学变化的是（　　） A．分离液态空气法 B．加热高锰酸钾制氧气 C．加热氯酸钾制氧气 D．绿色植物光合作用 8．实验室可用如图所示装置收集各种气体，其中可用于收集氧气的是（ ） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 9．分解a、b两份过氧化氢溶液，并进行记录，得到如图。下列说法正确的是（　　） A．a、b中过氧化氢含量相同 B．时间为t时，a还没有结束反应 C．完全分解后，a产生的氧气比b的多 D．为了增加b中氧气的量，可以选择加入催化剂 10．某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（　　） A．不溶于水，密度比空气小 B．不溶于水，密度比空气大 C．易溶于水，密度比空气小 D．易溶于水，密度比空气大 二、非选择题 11.工业上制取大量氧气的原料是________，原理是利用液态氮和液态氧的_______不同加以分离，________(填“液态氧”或“液态氮”，下同)的沸点较低，先蒸发出来，剩下的主要是________；打开一瓶盛有液态空气的集气瓶，将燃着的木条放在瓶口，可观察到的现象是________________。实验室和工业上制得氧气在原理上的本质区别是前者属于_______(填“物理”或“化学”,下同)变化, 后者属于______变化。 12．了解氧气的性质和用途； (1)工业上用______的方法制氧气，这一变化属于______变化；而实验室通常可用氯酸钾在二氧化锰存在加热下制氧气，这种变化属于______变化。分解过氧化氢溶液制取氧气时，加入少量______（填物质名称），能加快氧气的生成速度。 (2)为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队2003年5月21日再次登顶成功。登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是______。氧气与体内的葡萄糖发生反应，提供人体活动所需的能量，并生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式______。燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的______性质。 13．如图所示装置有许多用途： （1）用于排空气法收集氧气，氧气应从 _____ 端通入。 （2）用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从 _____ 端通入。 （3）瓶中储存氧气,用水将氧气排出时,水从 _____ 端通入。 （4）在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从 _____ 端通入。 14.实验室用高锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验。 (1)仪器①的名称是___________ ； (2)高锰酸钾分解的化学反应方程式为___________，其反应的基本类型是___________，试管口塞一团棉花的目的是___________； (3)D图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验，实验结论：___________，木炭燃烧越剧烈； (4)如图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是___________(用字母表示)。 学科网（北京）股份有限公司 $