2.6 物种的多样性课件---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

物种的多样性 授课人： 1 新知导入 生物 构成生物的 细胞数目不同 单细胞生物 多细胞生物 目前，地球上现存的生物约有500万种，其中有文献记载的约有175万种，这说明生物的物种具有多样性的特征。 2 合作探究 一、单细胞生物 1.概述 个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成 大肠杆菌 酵母菌 硅藻 眼虫 变形虫 具备了生命的基本特征，如摄食排出废物、能运动、能对环境变化产生反应、能生长和繁殖、具有遗传变异现象等 单细胞生物既是一个细胞，也是一个完整的生物体。 3 合作探究 2.衣藻 (1)生活环境 淡水中 4 鞭毛 眼点 叶绿体 细胞核 细胞质 细胞壁 伸缩泡 细胞膜 将衣藻体内过多的水分和代谢产物排出到体外 进行光合作用，以制取养分。 能使衣藻在水中游动 能敏感地感知光线的强弱 单细胞生物——衣藻 合作探究 思考与讨论 衣藻细胞与洋葱表皮细胞相比，在结构方面有什么相同和不同？ 衣藻虽然有眼点，可以感光又可以利用鞭毛运动，但它仍然是植物，而不是动物，为什么？ 细胞壁 细胞核 细胞质 相同 不同 鞭毛 眼点 叶绿体 伸缩泡 因为它的细胞中有细胞壁和叶绿体，可以进行光合作用。 6 合作探究 活动 观察草履虫 3.草履虫 7 合作探究 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用放大镜观察 (2)草履虫的形态是什么样的？为什么称为“草履虫”? (1) 为什么要从草履虫培养液的表层吸一滴培养液？ 草履虫的呼吸需要氧气，培养液的表层溶解的氧气多 呈圆筒形，前端较圆，中后部较宽， 后端较尖。像一只草鞋。 8 合作探究 盖上盖玻片，在低倍显微镜下观察草履虫的外形和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放上几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 (3)为什么要在载玻片的培养液的液滴上放上几丝棉花纤维？ (4)如果不放棉花纤维，还可以怎样限制草履虫的运动速度？ 限制运动速度 在培养液中滴几滴胶水或少许浆糊 9 合作探究 观察草履虫的外形和细胞结构 大核 小核 纤毛 表膜 口沟 食物泡 胞肛 细胞质 伸缩泡 后端（尖端） 前端（钝圆端） (1)形态 圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖 观察草履虫运动，运动时通常哪一端在前？ 纤毛有节奏地摆动，使身体旋转前进，总是身体钝圆端在前，这样可以使口沟朝向前方，以便获取食物 10 合作探究 (2)生活环境 淡水中 (3)草履虫的结构及其生命活动 结构 生命活动 细胞核 纤毛 口沟 食物泡 表膜 伸缩泡 胞肛 有一对，一大一小，与营养代谢、生殖和遗传有关 运动：靠纤毛的摆动在水中旋转前进 摄食：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内 消化：体内形成食物泡，随细胞质流动，食物被消化 呼吸：通过表膜摄入氧气，排出体内产生的二氧化碳 排泄：将体内多余的水及代谢废物排出体外 排出食物残渣：不能消化的食物残渣，从胞肛排出 11 合作探究 草履虫与衣藻相比，两者有什么相同点和不同的？ 衣藻细胞 草履虫细胞 不同点 细胞结构 特殊结构 营养来源 相同点 有细胞壁、叶绿体 无细胞壁、叶绿体 有眼点、鞭毛 自己制造有机物 从外界摄取食物 有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡能自由运动个体微小，生活在水中，全部生命活动在一个细胞内完成。 有纤毛、食物泡、口沟 12 合作探究 你认为所有的单细胞生物有什么共同特征？ 个体微小 一般生活在水中 全部生命活动在一个细胞内完成 13 合作探究 二、多细胞生物 1.概述 肉眼能见的动物和植物个体，一般都是由许多细胞构成的 思考与讨论 比较单细胞生物与多细胞生物的特征，说说它们有哪些不同。 各种生命活动都在一个细胞内完成 由细胞分化成不同的组织、器官、系统，构成统一整体 都能表现出生命活动 14 合作探究 (1)无根、茎、叶分化的植物—多细胞藻类 2.各种各样的多细胞生物 (2)最早出现的陆生植物—苔藓植物 15 合作探究 (3)最高等的植物—被子植物 2.各种各样的多细胞生物 (4)最简单的多细胞动物—海绵动物 16 合作探究 (5)种类最多的动物—昆虫 2.各种各样的多细胞生物 (6)最高等的动物—哺乳动物 17 合作探究 三、生物物种的多样性 1.地球上具有种类繁多的生物 文献记载的 生物种类已 超过175万 18 合作探究 2.不同地区的生物物种多样性是不同的 一片热带雨林比一片水稻田的生物物种多样性要复杂得多 生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带 温带 热带 寒带 > > 19 合作探究 3.我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类 已知种或属 特有种或属 占世界的百分比 哺乳动物 499种 73种 14.