习作：那一刻，我长大了（课件）-统编版语文五年级下册

那一刻，我长大了 畅谈“长大” PART 01 · 聊一聊“长大” 什么是长大？ 长大的含义丰富多彩。那么，在我们成长的过程中，又会有怎样的“一刻”，帮助我们长大呢？今天，我们就来写一写“那一刻，我长大了”。 · 借助事例，引申含义 事例一：今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹…… 事例二：今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…… 事例三：三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心…… 这三个事例中，你从哪里看出了“长大”？ · 借助事例，引申含义 事例一：今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……（一次发现） 事例二：今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……（一份感受） 事例三：三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……（一次改变） 分享“那一刻” PART 02 · 回忆“那一刻”，分享画面 请大家“翻阅”自己的记忆，寻找感到自己长大的“那一刻”。并和同学们说清楚“那一刻”的情形。 · 交流探讨，总结要点 刚才有同学分享了他们感到自己长大了的“那一刻”，关于如何把“那一刻”写得精彩，写得令人印象深刻，同学们一定有许多想法。现在，请同学们分组交流自己的想法。 要把“那一刻”看到的事物写清楚，但不是要把看到的所有事物都写下来，只需要写自己印象深刻的事物。 一定要把自己的感受写清楚。 还可以写一写别人的相关情况，以此来表现自己的长大。 （具体的事物+深刻的感受） 众议“情形” PART 03 · 写下“那一刻”的情形 现在让我们动笔记录下“那一刻”。记住，只写“那一刻”的情形。 · 分享片段，展示“那一刻” 那天，老师再一次抛出了我会的问题，为了挣回我的面子，我举起了手。老师再一次点了我的名字。我站了起来，同学们都紧紧地盯着我，别提有多紧张了！可老师却用鼓励的眼神看着我，我的信心又回来了。我把答案说了出来，老师说：“很棒，继续加油！”那一刻，我觉得自己长大了。 感受写得很具体 补充：神态、动作、心理活动 · 分享片段，展示“那一刻” 到了约定的时间和地点，我们拿着火腿肠，呼喊“咪咪”。此时，一只灰褐色的猫走了出来。它就是我们经常来喂的猫。它怀了一肚子的小可爱。吃过饭后，它乖巧地爬到我的怀里，露着肚皮，真可爱！ 我抚摩着怀里的猫，突然发现自己变了许多。以往，家里有妈妈照顾我，学校里有同学们让着我，老师帮着我，我从来没有照顾过任何一个人。可现在，我却在照顾猫。我长大了！以后我也要学着照顾妈妈，照顾同学。 把内心的想法写得很具体，写出了自己的“长大” 补充：可以把喂猫的过程写得具体一点，表现“我”会照顾猫，这样也给后面“我”的想法提供了依据。如，“我”是怎么喂猫的？在猫吃火腿肠的时候，“我”在做什么？“我”看到了什么？ · 修改片段 同学们，经过刚才的交流，相信你们对自己所写的片段一定有了新的想法，给你们两分钟时间，修改自己的习作片段。 · 完成整篇习作 一篇完整的习作，除了刚才同学们所写的情形之外，还要有什么？ 还要有一个好的题目。 还要把事情的过程写清楚。 还要有开头和结尾。 习作要求： 1.围绕“长大”，选择一件印象最深刻的事，将经过写清楚。 2.把自己受到触动、感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。 3.作文题目可以是“那一刻，我长大了”，也可以自拟一个合适的题目。 4.做到文从字顺，写完之后自己默读一遍。 展示并评价 PART 04 · 展示习作 那一刻，我长大了 长大是什么？有人说，长大是体谅父母，是心疼父母，是做些家务，是变得勇敢……而我的长大，是化鼓励为力量。 小时候，我和爸爸开过一次飞机。到了飞行地点，我变得十分紧张，浑身都在颤抖，担心开不好，飞机就会掉下去。过了一会儿，上了飞机，眼前所见全是我不认识的标志，那时，我紧张极了。 “儿子，加油！”恐高的爸爸闭着眼睛鼓励我。短短四个字，让我感受到了爸爸对我的满满的爱。瞬间，我的身体里仿佛涌入了一股神秘的力量，我的手逐渐握紧了操纵杆。“呼呼——”坐在旁边的飞行员叔叔启动了发动机，飞机起飞了，我看见地面上的东西变得越来越小。飞机开始环飞了，但是我的手开始不听使唤了。叔叔指了好多次左边，我的手却不停地抖动着，脑门上全是汗。爸爸发现了，连忙鼓励我：“加油！飞完几圈之后，你就是小飞行员了，你就有了一次特别的经历。”我听了之后觉得特别自豪，连忙目视前方，听着叔叔的指挥进行操作，飞机缓缓飞行。那一刻，我驾驶着飞机从空中飞过，心里十分激动。“轰轰！”飞机抖了一下，我心里顿时紧张起来，叔叔连忙摆正飞机。我闭上眼睛，呼了一口气，虽然此时我的心都