第七单元（作业设计方案）三年级下册语文统编版

统编小学语文教科书三下第七单元作业 天地之大，无奇不有！ 天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，从现在开始让我们搭乘神秘的飞船， 遨游于天地之间，一起去寻找奇妙的世界吧！ 学校： 班级：____________________ 姓名：____________________ 统编小学语文教科书三下第七单元备课思路 本单元为三年级下册第七单元，以“奇妙世界”为人文主题，编排了编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文。本组课文以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。 1.在本次的作业设计当中，为了让孩子在练习中感受生活中的“趣”，每一课都以情景串连起来并结合当前的热点时事，从而更好的吸引学生的眼球。 2.字词是基础，本单元需认识25个生字，会写35个生字，以填空和选择的形式让学生在情境中进行巩固。 3.在主观题设计中，让学生了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，并进行归纳，这也是本单元的阅读策略之一 4.从课内引申到课外，通过《我们奇妙的世界》和《海底世界》两篇课文的学习之后，引导学生明白如何围绕中心句介绍事物的特点，做到初步学习整合信息的能力。 5.在设计火烧云的作业的时，先让学生欣赏火烧云的图片，展现火烧云的奇特与瑰丽，丰富学生的视角，激发学生对火烧云的喜爱和对大自然的热爱和赞美之情。然后再逐步引导学生进行相关知识的学习和训练。 6.园地的作业设计主要是与单元要素和四个板块相结合，体现积累与运用、训练表达与写作能力为主。 相信通过本单元的学习，定能为学生提供一把探索世界奥秘的钥匙，用发现美的眼睛寻找大自然中的无穷无尽的宝藏。 统编小学语文教科书三下第七单元作业 22.我们奇妙的世界 21世纪的少年们，神州十三号已准备就绪，3名航天员翟志刚、王亚平、叶光富正等着大家一同探索太空的奥秘，只有成功挑战航天员的第一个任务，你才有机会拿到长征二号的登机牌，你准备好了吗？ 1、 宇宙爱好者们，只有正确的书写以下汉字，才能拿到登机牌哦！（原创） ɡuāng máng fēng lìng dāojiàn 1. 七月里的太阳（ ）四射，像（ ）的（ ），透过云 huàn 层，折射出梦（ ）般的色彩。 mό xíng 2. 随着科技的发展，小学生对科创（ ）有了更深的兴趣，在一次次 chéng xiàn qí miào 的创作中( )出（ ）的世界。 1.下列词语中加点字的读音完全正确的是哪一项？（ ）(原创） A、雕刻（diāo） 辉煌（huī) 蔚蓝（wèi） 劲风（jìng) B、诱惑（xiù） 湿润(rùn) 省略（lÜè) 卵石（luǎn) C、闪烁（shuò） 余晖（huí) 噼噼啪啪（bī） 映射（yìng） D、存在（cún) 樱桃（yīng) 奇迹（jī ) 屋檐（yuán) 二、恭喜宇宙爱好者们获得一张个人登机牌，现在你们将跟随航天员们一同进入太空，开启新一轮的探索。 2.下列词语没有错别字的是哪一项？（原创） A、呈现 变幻 奇纪 刀剑 B、原润 诱人 轮船 自然界 C、糊涂 器材 形状 颤动 D、镇定 光茫 冰柱 金璨璨 3.下列与“黑夜降临”中的“临”字意思相同的是哪一项？ A、临字 B、临近 C、如临大敌 D、双喜临门 三、宇宙爱好者们，此时你已进入中国空间站，请你勇敢的迈出人生特别的一步，感受你眼下奇妙的天空、奇妙的大地、奇妙的世界。 阅读《我们奇妙的世界》选段，回答问题。 你看天空的珍藏—— 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈现粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1.作者是按照（_____）的顺序描写天空的。 2.天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到哪些四字词语？ ____________　　____________　　____________ 3.作者依次描