2.1 生物生存的环境 课件-2023-2024学年苏科版生物七年级上册

第2章 生物与环境 2.1 生物生存的环境 ENTER 生物生存的环境 观察生物生存的环境 观察校园生物的生存环境 课堂练习 点击本页知识点迅速检索 点击 可返回本页 2009年3月1日晚上，194头巨头鲸和12只宽吻海豚在塔斯马尼亚州国王岛的纳拉库帕海滩搁浅，约140头鲸鱼死亡。 为什么鲸鱼会死亡？ 3 你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？ “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？ 这样不是省事多了吗？ 地球上有各种不同的环境 例如，有水域，有陆地 有炎热的地方，也有寒冷的地方。 所有环境中几乎都有生物存在。 观察生物生存的环境 ENTER 生物的生存离不开环境，观察图2-1中的生物，你了解它们吗? 尝试着将这些生物的生存 环境填写在下页的表格中 图2-1生物的生存环境 图2-1生物的生存环境 图2-1生物的生存环境 阴暗潮湿的角落 高寒地区 热带海洋的浅海区 干旱的沙漠 亚洲的热带地区 讨论 1.生物的生存需要一定的环境吗? 请你举例说明 生物需要生存在一定的环境中。鲤鱼生存在淡水里，老虎生存在森林，蚯蚓生存在土壤中，骆驼刺生存在干旱的沙漠，苔藓植物生存在潮湿的土壤或岩石表面，海带生存在海水中，猎豹生存在草原，病毒生存在人或其他动植物的体表、体内 2. 你能否再说出1~2种生物，并介绍它们的生存环境? 金鱼：生活在水中；老鼠：生活在草丛的地洞中 3，用你已有的知识，尝试把生物的生存环境进行归类，并说出归类的理由。 任何一种生物都生活在一定的环境中，每一种生物都必须从生活的环境中获取所需的营养物质及生存的条件。 水生生活环境和陆地生活环境，是根据生物生存的坏境条件进行分类的，如鱼类、鲸、河蚌等生活在水中，有其相应的结构与生活相适应的特点；如狗、猫、牛、马等生活在陆地环境，用肺呼吸等特点 观察校园生物的生存环境 ENTER 在校园中你可以看到高大的乔木、低矮的灌木以及各种花草。在阴湿的角落里，你还可以找到更小的植物和一些小动物。 仔细观察这些生物的生存环境并记录观察结果。 你可以参考上面的表格，自己设计一张表格，记录你所观察到的生物及其生存环境。与班级同学交流观察的结果，修正并完善自己的观察记录 讨论 校园里适合生物生存的环境有哪些? 2.在校园里，你观察到的数量最多的生物是哪些? 它们生活在怎样的环境中? 3.校园里有水生的生物吗? 请说出它们的名称 小资料 乔木是主干明显而直立的多年生木本植物。植株高大，分枝繁茂，形成树冠，如香樟、杨、榆、松、杉等。 灌木是无明显主干的多年生木本植物。 植株一般较矮小，近地面处常常枝干从生，如迎春、紫荆、木槿、大叶黄杨等 自然界的生物形形色色种类繁多，分布广泛。不论是浩瀚的海洋、茫茫的沙漠辽阔的天空、广袤的土地还是天寒地冻的极地、烈日炎炎的赤道，都存在着千姿百态的生物。 1、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于 （ ） A、生物对环境的依赖 B、生物对环境的影响 C、生物对环境的适应 D、环境对生物的影响 课堂练习 2、2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明 （ ） A、生物能适应环境 B、环境能影响生物的生活 C、生物能影响环境 D、生物能生长、发育和繁殖 课堂练习 3、下列不属于环境影响生物的是 （ ） A、春江水暖鸭先知 B、葵花朵朵向太阳 C、大树底下好乘凉 D、春风又绿江南岸 课堂练习 4、分析下列生物的生存环境，并填写下列表格。 紫菜；鲸；蝙蝠；燕子；鹰；松树；兔子；蚱蚂；珊瑚虫；青蛙；仙人掌；蘑菇；骆驼；鲫鱼 课堂练习 2. 判断： （1）生物生存的环境指的就是它所生活的地点。（ ） （2）地球上的生物集中分布于赤道附近。（ ） 3.每一种生物的生存都必须依赖于一定的环境吗？为什么？举例说明。 课堂练习 OK $