1.1.2 生物与环境的关系 课件-2023-2024学年苏教版生物七年级上册

第二节 生物与环境的关系 本节目标 举例说出光、水、温度等是生物生存的环境条件 举例说明生物和环境之间的关系 参与科学探究活动 沙漠中的柱状仙人掌 仙人掌类植物不论是形态还是结构都能适应在干旱的环境里生长。 生物的生存依赖一定的环境 在生物生活的环境中，各种因素都能影响生物的生存。 例如，大熊猫的数量会因箭竹的大量枯萎而减少，水稻的产量会因干旱而降低，橘果实的生长发育会因不同产地温度与光照的不同而不同。 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 生 态 因 素 非生物因素 生物因素 光 温度 水 空气 土壤 影响某种生物生活的其他生物 影响鼠妇分布的非生物因素 探究目的 说出影响鼠妇分布的非生物因素。 推荐器材 培养皿，吸水纸，纸板等。 探 究 鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物(图1－6)。它们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。 背景知识 图 1－6 鼠妇的生活环境 探究指导 1.学生 4 人一组，每组在课前捕捉鼠妇若干。留心观察鼠妇的生活环境。 2.尝试提出“影响鼠妇分布的非生物因素是什么”这一问题。 3.通过交流鼠妇生活环境的特征，提出“鼠妇生活环境中的主要非生物因素可能是光(或水)”的假设。 4. 小组讨论，设计一个实验来验证提出的假设。 5.根据实验设计，利用推荐器材或所需要的其他器材进行实验，验证小组提出的假设。 6.根据实验得出实验结果，并和其他小组进行交流。 7.分析全班实验的结果，能够得出什么结论? 建议考虑：实验时观察和记录鼠妇在 5 min 内的活动变化。 活动结束后，请把鼠妇放回大自然! 讨 论 光、水、温度等非生物因素对鼠妇的分布有什么影响? 这些因素对其他生物的分布有没有影响? 在开展上述活动时，我们实际上就在进行科学探究。科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 通过科学探究，我们发现光、水、温度等不仅影响鼠妇的分布，对其他动物、植物的分布也有影响。 非生物因素的影响 光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素。 例如，绿色植物的光合作用需要光；冬眠之前，蛇在天气突然变冷时会爬出洞穴来晒太阳。 自然界中各种生物的生存还离不开水，水常常决定生物的分布。 例如，在温暖而潮湿的地区，生物的种类和数量一般比温暖但干旱的地区要多。 1. 水的影响 雨季草原 旱季草原 2. 温度的影响 大雁南飞 晒太阳的蛇 3. 阳光的影响 向日葵朝向太阳 分析非生物因素对生物生存的影响。 你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小? 非生物因素还有许多，如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存。 土壤 空气 生物因素的影响 牛吃草 熊猫吃箭竹 狮子追捕斑马 植物的生长 生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 例如，某草原生活着植物和鹿群，这些植物的繁盛和衰亡关系到鹿群的生活，这些植物就是影响鹿群生存的生物因素。 同样，该草原上的鹿群和人类也是影响草原植物生存的生物因素。 例如，鹿群个体数的大量增加或减少、人类的保护性或破坏性活动等，都可能影响草原的兴衰。 （1）捕食关系：生物之间吃与被吃的关系 （2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 同种生物还可能争配偶 （3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。 生物对环境的适应和影响 生物能适应一定的环境 生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。 叶：退化成刺，减少 蒸腾作用 茎：储存水分，代替 也进行光合作用 根：发达，深入地 下吸收水分 例如，生活在干旱环境中的仙人掌。 又如，蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的黏液也有助于它们在土壤中爬行和呼吸。 老虎的保护色 拟态——枯叶蝶 竹节虫 生物的生存也能影响环境 蚯蚓的取食使土壤变得更肥沃 蚯蚓钻穴使土壤疏松 例如，蚯蚓有“活犁把”和“天然肥料加工厂”的美称，是因为它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃； 在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温较低，空气湿度较大，这也是“大树底下好乘凉”的道理。 大搞植树造林后的黄土高原 长期乱砍滥伐后的黄土高原 生物与环境的关系 相互依赖，相互影响 人类对树林的砍伐 人类活动破坏水域环境 沙尘暴滚滚袭来 环境污染的受害者 人类对环境的破坏必将回报给人类！请保护环境。 课堂·小结 一、生物的生存依赖一定的环境 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因