Unit 3 Look at me! Period 2（教案）人教版（PEP三起）三年级英语上册

Unit 3 Look at me! Sentences Period 2 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生会读会认会用以下重点身体部位单词：face/ ear/ eye/ nose/ mouth/ arm/ hand/ head/ body/ leg/ foot 2. 学生能够在情境中运用句型“Look at me! /This is my/the...”介绍自己的身体 部位。 3. 寓教于乐，增强学生学习英语的兴趣，激发学习的潜能。 二、重点难点 1. 学生能够认读所学单词，并熟练地运用。 2. 学生能够运用所学句型介绍自己的身体部位。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Discussion. 教师呈现介绍人物的图片与句子，询问学生是否能用该句型介绍自己的身体部位。 【设计意图】复习学过的句型并引发学生思考，为本课时学习做铺垫。 Task 2 Watch videos. 教师呈现有关身体部位的两个视频,让学生仔细观看和聆听。 【设计意图】通过视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。 Task 3 Game time. 教师呈现一些身体部位的图片,让学生圈出在视频中被提及的身体部位。 【设计意图】通过做游戏吸引学生注意力，活跃课堂气氛，引出本课时的主题。 Step 2 Presentation Task 1 Look, listen and say. 教师呈现课本中部分Part A和Part B的Let’s learn的句型，其次播放音频让学生跟读。 【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生了解本课时学习的句型。 Task 2 Look, fill and say. 教师呈现模拟情境详细讲解本课时部分句型，其次呈现不同情境让学生思考并完成句子。 【设计意图】结合情境及句子，加深学生对句型的理解，提升学生的运用能力。 Task 3 Look and match. 教师呈现课本中Part A和Part B的Let’s learn的单词及其对应部分的图片。 【设计意图】通过图文相结合的方式，帮助学生理解所学单词。 Task 4 Listen, fill and say. 教师将单词拆分成字母，要求学生先拼出正确的单词后自动播放音频。随后呈现本课时另一个句型的讲解，用刚拼凑好的单词与句型进行结合并说出句子。 【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生理解并运用所学单词和句型。 Task 5 Language points. 教师总结课本中Part A和Part B的Let’s learn的全部句型。让学生仔细观看并引导学生说出句型。 【设计意图】总结本课时学的句型，帮助学生对所学句型加深印象。 Step 3 Practice Task 1 Choose, fill and say. 教师呈现一个需要被“修理”五官的学生，以选择和填空的方式进行单词和句型的练习。 Task 2 Free talk. 教师呈现课本中Part A和Part B的Let’s learn所学的部分句型，让学生运用该句型介绍自己的身体部位。 Step 4 Production Task 1 Let's play. 教师呈现游戏规则，先找一个搭档，两个学生轮流喊“开始或暂停”转动转盘，选择数字后会呈现单词，结合该单词运用句型“Look at me! This is my...”进行两两练习。 Task 2 Let’s do. 教师首先呈现课本中Part A Let’s do的内容，并简单讲解视频中短语的意思。随后，教师随意说出动作，让学生跟着指令做动作，以考查学生是否真正理解所学内容。 Step 5 Summary 1. read and understand the words:face/ ear/ eye/ nose/ mouth/ arm/ hand/ head/ body/ leg/ foot 2. read, understand and use the following sentences. 1) Look at me. 2) This is my/the... Step 6 Homework 1. Read the words and sentences on P25 and P28. 2. Introduce your body parts to your parents. ( Unit 3 Look at me! Words: face/ ear/ eye/ nose/ mouth arm/ hand/ head/ body/ leg/ foot Senten