Unit 3 Look at me! Period 1 （教案）人教版（PEP三起）三年级英语上册

Unit 3 Look at me! Greetings Period 1 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够在情境中运用句型“How are you? I’m fine, thank you./ Very well, thanks.”有礼貌地询问别人的近况并进行回答。 2. 学生能够在情境中运用句型“Let’s ...”向别人提议一起做某事并进行回答。 3. 增强句型的运用能力，能够运用日常生活当中。 4. 寓教于乐，增强学生学习英语的兴趣，激发学习的潜能。 二、重点难点 1. 学生能够读懂所学句型，并熟练地运用。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Look and listen. 教师呈现关于打招呼的视频，让学生仔细观看和倾听。 【设计意图】通过视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。 Task 2 Discussion. 教师询问学生并让学生思考在早上七点和中午十二点时遇到同学分别应该说些什么。 【设计意图】让学生复习上个单元学习的句型并引出本课时需要学习的主题。 Step 2 Presentation Task 1 Look, listen and say. 教师呈现部分课本中Part A和Part B的Let’s talk的图片与对话。首先让学生仔细观看和倾听，其次让学生跟着音频说出对话，最后进行讲解并让学生说出对话。 【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生理解所学句型。 Task 2 Sing and chant. 教师播放打招呼的伴奏视频，让学生看着字幕尝试跟着唱。 【设计意图】结合视频的情境及句子，加深学生对句型的理解，提升学生的运用能力。 Task 3 Look, listen and say. 教师呈现剩余部分课本中Part A和Part B的Let’s talk的图片与对话。首先让学生仔细观看和倾听，其次让学生跟着音频说出对话，最后进行讲解并让学生说出对话。 【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生理解所学句型。 Task 4 Language points. 教师总结课本中Part A和Part B的Let’s talk的全部句型。让学生仔细观看并引导学生说出句型。 【设计意图】总结本课时学的句型，帮助学生对所学句型加深印象。 Step 3 Practice Task 1 Listen and say. 教师首先呈现音频听一遍对话，其次让学生说出对话，最后再播放一遍让学生进行跟读。 Task 2 Look and choose. 教师呈现课本中Part A和Part B的Let’s talk所学的部分句型，让学生选出正确选项完成对话。 Task 3 Fill and say. 教师呈现模拟情境，让学生根据情境对划线部分进行填写完成对话并说出对话。 Step 4 Production Task 1 Say the sentences. 教师呈现本课时所学句型，让学生按照呈现顺序说出句型。 Task 2 Let’s play. 教师呈现游戏规则，让学生喊“开始或暂停”转动转盘，选择数字后会呈现单词，结合该单词运用句型“Let’s ...”进行练习。 Step 5 Summary 1. read, understand and use the following sentences in daily life. 1) How are you ? 2) I'm fine, thank you./ Very well, thanks. 2. ask friends to do something with you by the using following sentence. 1) Let's... e.g：Let's go to school ! Step 6 Homework 1. Read the sentences of Let's talk on P24 and P27. 2. Practice conversations with your parents. ( Unit 3 Look at me! Sentences: 1) How are you ? 2) I'm fine, thank you./ Very well, thanks. 3 ) Let's... )Blackboard Design 学科网（北京）股份有限公司 $