Unit 1 Hello Period 1 （教案）人教版（PEP三起）三年级英语上册

Unit 1 Hello! Greetings Period 1 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1.学生能够在情境中运用句型“Hello!”和“Hi!”与别人打招呼，“Goodbye!”和“Bye!”与别人道别。 2.学生能够在情境中运用句型“I’m ...”介绍自己。 3.学生能够在情境中运用句型“What’s your name?”询问别人的姓名，用“My name is ...”回应别人的询问。 二、教学重难点 重点句型： 1. Hello!/Hi! 2. What’s your name? I’m .../My name is ... 3. Goodbye!/Bye. 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task1: Say hello to new friends. Task2: Sing and chant. Task3: Discussion. You see your friends at school. What should you say? Let’s learn! 【设计意图】通过播放视频，引起学生的注意，活跃课堂气氛，为后面的讨论作铺垫。通过讨论“在学校见到朋友应该说什么”，引入今天的新知学习。 Step 2 Presentation Task1: Let’s learn. 1. What are they talking? Hello! I’m Zoom. Hi! My name’s Zip. 2. They are talking at school. Hello, I’m Mike. Hi, I’m Wu Yifan. ... 【设计意图】学习课本的对话内容，通过看图片，播放录音，教师讲解，学生跟读学习的形式开启今天的学习。教师需要纠正学生的发音。 Task2: Sum up. 总结： 见面时如何打招呼？ 1. Hello! = Hi! 如何询问姓名以及回答？ 1. What’s your name? 2. My name’s +名字/ I’m +名字. 分别时如何道别？ 1. Goodbye! = Bye! 【设计意图】教师做小结，让学生了解今天所学的重点句型，能够更好的掌握和巩固。 Step 3 Practice Task1: Read out loud! 读一读。 Task2: Match. 根据对话上句，连线正确的对答。 Task3: Listen, number and fill. 课堂练习，听录音排序，并完成填空。 Step 4 Production Task1: Let’s play-Part1. 两个同学为一组，小组成员互相打招呼并分别进行自我介绍，可以放慢语速并配以相应的动作。时间三分钟，最后可以邀请个别小组上台演示，并颁发小红花。 Task1: Let’s play-Part2. 两人一组，学生自制卡片，写上名字，并且仿照示例进行对话练习。 参考词汇：May, Lucy, Lily, Tom... Task2: Learn more about greetings. Step 5 Summary 1.打招呼用：Hi./Hello. 2.道别用：Goodbye./Bye. 3.询问姓名以及回答时用： ―What’s(=What is) your name? ―I’m(=I am) .../My name is ... Step 6 Homework Practice the conversations with your classmates. Blackboard DesignUnit 1 Hello! What’s your name? I’m .../My name is ... Hi./Hello. Goodbye./Bye. 学科网（北京）股份有限公司 $