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古代诗歌阅读
广西桂林市2022-2023学年度下学期期末质量检测高二语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
文士二首(其二)
陶安
文士经纶学,时来志或酬。
玉堂①清不夜,金鉴②照千秋。
白发忧民瘼,丹心为国谋。
所期功业盛,富贵一浮沤③。
【注】①玉堂:官署名,此处指翰林院。②金鉴:指对人进行讽喻的文章与书籍。③浮沤:泡沫。
15. 下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 作者在首联指出文士应该具备规划、管理政事的才能,这是读书人实现志向的基本要求。
B. 颔联表达了文士应该追求的人生理想,即为国出力,辛劳工作,著书立说,传世千秋。
C. “丹心为国谋”指文士一心为国谋划,其中的“丹心”运用典故,表达了对国家的忠诚。
D. 全诗表明文人要努力坚守志向,不慕富贵,不能依赖外部条件,这样才能实现人生抱负。
16. 有人认为,这首诗代表了中国古代文人的一种人生模式,这种人生模式既能体现自身的价值,同时也有艰辛和不易,请结合诗歌内容简要分析这一观点。
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成小题。
代边将
贾岛
持戈簇边日,战罢浮云收。
露草泣寒霁,夜泉鸣陇头①。
三尺握中铁②,气冲星斗牛。
报国不拘贵,愤将平虏雠。
【注】①陇头:借指边塞。②握中铁:握拿在手中的铁,指代手中所握刀、剑等兵器。
15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 首联以边地的落日和浮云为背景,将刚刚结束惨烈战斗的持戈战士的英勇形象刻画得生动形象。
B. 颈联写边将手握三尺刀剑,豪气直冲天上的星斗和星河的牵牛星,以极简笔墨写出边将的雄风豪气。
C. 尾联夹叙夹议,报效国家不拘人出身贵贱,好男儿应奋发有为,誓将扫平敌寇,抒发了边将的卫国决心。
D. 在诗中,贾岛化身为戍边老将,讲述戍边卫国的生活,意气风发,激荡着强烈的爱国主义精神。
16. 本诗颔联写景生动形象,情感蕴藉,请结合诗句内容简要赏析。
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成15~16题。
送崔使君赴寿州 刘长卿
列郡专城分国忧,彤幨皂盖①古诸侯。
仲华②遇主年犹少,公瑾论功位已酬。
草色青青迎建隼,蝉声处处杂鸣驺③。
千里相思如可见,淮南木叶正惊秋。
【注】①彤幨:赤色车帷。皂盖:古代官员所用的黑色蓬伞。②仲华:樊晔字仲华,年少时与刘
秀结识,刘秀登基之后,樊晔被任为重臣,颇有政绩。③鸣驺:贵官出行时随从传呼喝道。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.诗歌开篇直言崔使君为分担国忧去寿州任职,交代了诗歌的写作背景。
B.颔联运用樊晔和周瑜的典故,暗指崔使君年少便功成名就,地位显贵。
C.颈联运用视听结合的手法,描写了崔使君赴任途中的景色,渲染了气氛。
D.诗歌语言极具表现力和感染力,融叙事、写景、抒情为一体,韵味无穷。
16.诗歌情感表达含蓄内敛,请简析诗人在诗中表达了哪些情感。(6分)
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成15-16小题。
夔州重阳①
陆 游
夔州鼓角晚凄悲,恰是幽窗睡起时
但忆社醅接菊蕊,敢希朝士赐萸枝②
山川信美吾庐远③,天地无情客鬓衰
佳日掩门君莫笑,病来纱帽④不禁吹。
【注】①陆游46岁时,任夔州通判,前后近一年半时间,此诗写于其到任后次年重阳节。②语出杜甫《九日五首》:“茱萸赐朝士,难得一枝来。”谓君恩难得。③语出王粲《登楼赋》:“虽信美而非吾土兮,曾何足以少留。”④纱帽:古代君主或官员戴的帽子,后代指官员。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A. 首联是实写:重阳日暮,自己于“凄悲”的鼓角声中勉强起身,奠定了全诗的情感基调。
B. 颔、颈联,化用杜甫诗句和王粲赋文,丰富了诗歌的韵味,增强了诗歌的艺术感染力。
C. 尾联语带调侃,实则沉痛,末句交代了“佳日掩门”晚起之因,也暗含理想难以实现之憾。
D. 本诗与王维《九月九日忆山东兄弟》均以重阳节为发端,思想感情与表现手法也基本相同。
16.请结合诗句,简要说明诗人内心“凄悲”的原因。(6分)
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成15~16题。
长沙送李十一衔①
杜甫
与子避地西康州,洞庭相逢十二秋。
远愧尚方曾赐履②,竟