Unit 3 Care for the earth Part B（教学设计）陕旅版（三起）英语六年级上册

Unit 3 Care for the earth Part B 教学设计 教学目标 知识与能力 1.能读懂短文内容，能正确回答问题。 2.正确理解并能灵活运用以下短语：There be(is/are) too many/ much Should/shouldn’t 过程与方法 1.通过合作、探究、交流等多种方式学习短文。 2.主要采用任务型教学法。 情感态度与 态度 通过对短文的学习，提高学生的快速阅读能力，增强学生的环保意识，激发学生对家乡的热爱之情。 重点 读懂短文内容，能正确回答问题。 难点 正确理解并能灵活运用以下短语：There be(is/are)， too many/ much ，Should/shouldn’t 教具 单词卡片，视频 环节 教师活动 学生活动 说明 一、热身（warming up） 1.Greetings. 2.播放录音，让学生先听再做Let’s chant. 3．根据chant的内容，师提问： What shouldn’t we do? What should we do? 4.导入新课——Care for “Mother Earth”,课件展示目标。 1. Greetings. 2. Let’s chant. 3.看黑板，回答问题： We shouldn’t________. We should ___________. 4.学生齐读，了解本节课的学习任务 师生问好，说唱关于保护地球的儿歌，为本课的学习做铺垫。以谈话的形式导入新课，营造轻松的学习氛围。 二、新课展 示（New Presentation） 1.展示图片，teacher ask; Where do we live? What’s on the earth? 强调个别知识点：there be, all, on the earth， 2.展示图片，谈话导入第二段。提问： What do people do bad things? 强调：too many / much，do bad things 观看视频，谈论What else do people do bad things? 3.我们只有一个地球，我们不应该破坏它，那么我们应该怎么做呢？学习第三段，提问：What should we do? 4.再次朗读课文，完成20页的判断正误 1.谈论图片.分组阅读第一段，回答问题 We all live on the earth. There are______________. 认真听讲，记笔记。 2.自己阅读第二段，举手回答问题。 Cut down too many trees. Waste too much water. Make the air dirty. 根据自己看到的说一说。 3.请一位学生朗读，其他学生翻译，回答问题。 We should __________________. 4.独立完成，全班订对。 通过提出问题，解决问题的方法学习课文，以保护地球为主线，谈论三个话题：地球上有什么？人类怎样破坏地球？人类应该如何保护地球？培养学生的自主阅读能力，增强学生的环保意识。 三、操练 (practice) 1.展示清水的风景图片，用英语简单描述。 2.语言积累。 Qingshui is my home. We should care for it. 清水是我家，爱护靠大家。 1.观看图片，补全句子，做演讲。 2.说一说，记一记。 对本节课所学内容进行巩固、拓展与延伸 四、布置作业 （homework 1.朗读课文至少三遍。 2.用重点短语各写一个句子 认真完成作业 板 书 设 计 Care for the Earth There is too much________. There are too many________. We should_________________. We shouldn’t_____________ 学科网（北京）股份有限公司 $