内容正文:
人教版数学二年级上册
第四单元表内乘法(一)《整理和复习》
教学设计
教学内容
整理和复习
教
学
目
标
课标要求:能熟练地口算表内乘法。经历与他人交流各自算法的过程。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。
2、通过研究口诀表排列规律,发展学生观察能力思维能力
3、进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。
学情分析
表内乘法是学生学习乘法的开始,它是以后学习表内除法及多位数乘除法的基础,在学生学习活动中同数相加的计算引出乘法,容易引发学生的学习兴趣,对“乘法”产生亲切感。
教学重点
通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。
教学难点
进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。
教学关键
对乘法意义的认识
教学准备
课件 小黑板
课 时
1课时
教学环节
教师活动
学生活动
补充创意
一、整理知识
二、基础练习
同学们前面我们已经学习 了1~6的乘法口诀,并且还学习了用乘法口诀解决问题,今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理和复习。
1、出示1~6的乘法口诀卡
比一比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数
2、引导学生说出这些算式都用了哪些口诀?
3、出示整理复习第1题
引导观察乘法口诀表的排列规律。
引导学生从各个方向朗读乘法口诀表,加深记忆。(加深对乘法口诀的认识,
口算
观察乘法口诀表,看有怎样的排列规律
从各个方向朗读乘法口诀表
教学环节
教师活动
学生活动
补充创意
三、拓展练习
四、课堂总结
五、布置作业
更加熟练地掌握乘法口诀。起到巩固强化的目的。)引导学生从各个方向背诵乘法口诀表,加深记忆。
4、复习用乘法解决问题
出示整理复习第2题,引导学生明确题目的意义思,说一说主题图的含义。
1、口算练习,练习十四第1题
2、完成练习十四第2题
3、补充练习,想一想,算一算
1)有16名学生,每条船限坐5人,3条船能坐下吗?
2)公园的门票每张3元,小红有20元,买5张够吗?
说说这节课你了解了本单元的哪些内容?
作业:第67页练习十五,第3题、第4题。
从各个方向背诵乘法口诀表
独立解答。说出解答方法和理由。集体校正。
独立完成
小组交流
思考后计算
汇报
板
书
设
计
整理和复习
练习题略
教
学
反
思
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$整理和复习
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整理和复习
基础练习
拓展练习
知识整理
教学环节
课堂总结
布置作业
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乘法的初步
认识
表内乘法(一)
2~6的乘法
口诀
例1、例2
5的乘法口诀
6的乘法口诀
例1
2、3、4的
乘法口诀
例2~例4
乘加 乘减
解决问题
例5
例6
例7
知识整理
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