第四单元第十课时《解决问题》（课件+教案）人教版数学二年级上册

人教版数学二年级上册 第四单元表内乘法（一）《解决问题》 教学设计 教学内容 解决问题 教 学 目 标 课标要求：能熟练地口算表内乘法。经历与他人交流各自算法的过程。 1.探索解决问题的一般步骤，能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题。 2．学会用画图等方式将数学问题表示出来，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3．引导学生积极参与数学活动，体会解决问题过程的乐趣。 学情分析 表内乘法是学生学习乘法的开始，它是以后学习表内除法及多位数乘除法的基础，在学生学习活动中同数相加的计算引出乘法，容易引发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感。 教学重点 根据四则运算的意义解决简单的实际问题。教学难点 利用画图、语言描述等方式将数学问题和运算的意义联系起来，帮助学生选择算法。 教学关键 根据四则运算的意义解决简单的实际问题。教学准备 课件 小黑板 课 时 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 1、 复习旧知 二、教学新知 1.说算式，并说口诀。 2×3= 4×4= 3×3= 3×4= 5×6= 4×5= 学校交给我们班一项光荣的任务，让我们布置两间教室，桌子的摆放要求如下。 按不同的要求计算出每间教室各需要多少张桌子。 师：你们能完成这个任务吗？（能）这就是我们这节课要解决的问题。（板书课题：解决问题） 1．读题，理解题意。 师：通过读这两道题你知道了什么? 师：两道题的问题是什么? 2． 自主探究，解决问题。 师：两道题的已知信息和问题大家都清楚了，请同学们自己尝试解决这两个问题。 独立完成 通过读第(1)题知道了有4排桌子，每排5张；读第(2)题知道了有2排桌子，一排5张，另一排4张。 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 三、巩固练习 四、课堂总结 五、布置作业 （1）尝试解题，教师指导。 （2）汇报交流，教师板书。 师：你们是怎么解答的？谁能说一说？ 根据学生的汇报，教师板书不同的算式。 师：同学们用不同的方法计算出了结果，到底哪种方法正确呢？我们用画图的方法来分析一下。 （3）多种表征，沟通联系。 师：谁来分享一下你是怎样想的？ 上面的两道题虽然都是求一共有多少张桌子，但题目给出的信息中，4和5表示的意义不同，所以解决问题的方法也不同。 1．完成教科书P64“练习十四”第1、2题。 2．完成教科书P64“练习十四”第5题。 师：这节课我们运用数学知识解决了生活中的实际问题，想一想，我们是按什么步骤解决问题的？解决问题时需要注意什么？你们有什么好方法？ 4个小朋友练习写大字，每个小朋友要写6个大字。1.4个小朋友一共要写多少个大字？ 2.现在他们各写了4个大字，每个小朋友还要写几个大字？4个小朋友一共还要写几个大字？ (1)5×4＝20，(2)5×4＝20。 (1)5×4＝20，(2)5+4＝9。 (1)5+4＝9，(2)5+4＝9。 学生自主画图分析。 学生独立完成，集体评讲时让学生说说自己这么做的理由。 板 书 设 计 解决问题 （1）5×4＝20（张） （2）5＋4＝9（张） 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $解决问题 小学 / 数学 / 人教版 / 二年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 解决问题 教学新知 巩固练习 复习旧知 教学环节 课堂总结 布置作业 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 2×3= 4×4= 3×3=