第四单元第四课时《5的乘法口诀练习》（课件+教案）人教版数学二年级上册

人教版数学二年级上册 第四单元表内乘法（一）《5的乘法口诀练习》 教学设计 教学内容 5的乘法口诀练习 教 学 目 标 课标要求：能熟练地口算表内乘法。经历与他人交流各自算法的过程。 1、使学生熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。 2、学会用口诀进行计算。 3、通过学习乘法口诀，训练学生观察、比较和归纳的能力。 学情分析 表内乘法是学生学习乘法的开始，它是以后学习表内除法及多位数乘除法的基础，在学生学习活动中同数相加的计算引出乘法，容易引发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感。 教学重点 记住5的乘法口诀。 教学难点 会用口诀进行计算。 教学关键 认识并理解同数连加和乘法的关系。 教学准备 课件 小黑板 课 时 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、复习旧知 1、对口令 一五（ ）（ ） （ ）（ ）一十 四五（ ）（ ） 三五（ ）（ ） （ ）（ ）二十五 二五（ ）（ ） 2、写乘法算式 正正 （ ）×（ ）=（ ） 正正正 （ ）×（ ）=（ ） 正正正正 （ ）×（ ）=（ ） 3、填口决。 三五（ ）（ ） （ ）（ ）一十 四五（ ）（ ） 五五（ ）（ ） （ ）（ ）二十五 二五（ ）（ ） 模仿，同桌同学互对口令，看谁对得又对又快。 写算式 填口决 口算 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 二、实践题 三、随堂练习 四、课堂总结 去、布置作业 4、 计算 5×3= 5×1= 1×5= 5×5= 5×2= 4×5= 5×4= 2×5= 5、看图写算式。 △△△ △△△ △△△ △△△ 1、先把口诀补充完整，再根据口诀写出算式。 三五（ ） 二五（ ） 四五（ ） 练习十第5 ～ 8题 通过练习，你巩固了哪些知识？ 作业：第53页练习十，第1题、第3题、 第4题。 写算式 写算式 独立完成 谈收获 板 书 设 计 5的乘法口诀练习 一五得五 二五一十 三五（ ） 四五（ ） 五五（ ） 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $5的乘法口诀练习 小学 / 数学 / 人教版 / 二年级上册5的乘法口诀练习 探究体验 巩固练习 复习旧知 教学环节 课堂总结 布置作业 对口令 一五( )( ) ( )( )一十 四五( )( ) 三五( )( ) ( )( )二十五 二五( )( ) 复习旧知 写乘法算式 正正 ( )×( )=( ) 正正正 ( )×( )=( ) 正正正正 ( )×( )=( ) 复习旧知 4只小手( )根手指, 3只小手( )根手指, 想一想,快速填空。 5只小手( )根手指。 1只小手( )根手指, 2只小手( )根手指, 复习旧知 4只小手( )根手指, 3只小手( )根手指, 5只小手( )根手指。 1只小手( )根手指, 2只小手( )根手指, 5 10 20 15 25 想一想,快速填空。 复习旧知 激活相同数连加经验 1个5 2个5 5+5=10 3个5 5+5+5=15 4个5 5+5+5+5=20 5个5 5+5+5+5+5=25 复习旧知 (一)观察交流,抽象出乘法算式 1个5 2个5 5+5=10 3个5 5+5+5=15 4个5 5+5+5+5=20 5个5 5+5+5+5+5=25 1×5=5 5×1=5 2×5=10 5×2=10 3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=20 5×5=25 为什么5个5只有一道乘法算式? 观察每组竖着的算式,你发现了什么? 探究体验