第四单元 单元主题 同步阅读 拓展训练-2023-2024学年语文一年级上册 （统编版）

统编版一年级上册第四单元 主题拓展阅读训练（自然之趣） 统编版语文一年级上册教科书于2016年秋期正式使用。教科书以主题单元编排学习内容。在“我上学了”之后，安排了两个识字单元，两个拼音单元，四个课文单元。所以本次一年级上册配合课文单元进行了四个单元的主题拓展训练。 一、一年级阅读考核标准 1.在教师的指导下逐步具有一定的课外阅读意识，有读书的兴趣。 2.在规定的读书时间内专心读书，能与人交流。 3.借助读物中的图意读书，能看懂图意，能用二、三句话正确、清楚地口述图意。 4.阅读浅近的童话、寓言故事，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。 5.学习积累自己喜欢的成语和格言警句，能背诵优秀诗文20篇（段）或《三字经》精选，总阅读量不少于2万字。  二、第四单元阅读达成目标 1.正确朗读课文，读准字音，感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。 2.积累和拓展带叠词“的”字短语。 3.仿照课文说说自己喜欢的季节。 4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。 5.和大人一起读短文《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。 单元主题：自然之趣 学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________ 现代文阅读 （一）读短文，完成练习。 浪花 我坐在金黄的沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！ (1)短文共有 个自然段。第2自然段有 句话。 (2)在括号里加上合适的词语。 ( )的沙滩    ( )的步子    ( )地瘙痒 ( )地笑      ( )的贝壳    ( )的小虾 (3)从短文中找出一对反义词。 ( )——( ) (4)浪花给“我”带来了( )（填序号） ①小虾、贝壳    ②贝壳、螃蟹   ③小虾、金鱼 （二）读短文，完成练习。 夏天的星星 夏天的星星就像一个个可爱的孩子。他们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏（cáng  zàng），使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落（là  luò）里偷偷地看着什么似的；有的又像天真活泼的孩子，扮着鬼脸不停地朝（cháo  zháo）我们眨眼睛。 (1)这段话是围绕哪句话来写的？请把这句话用“ ”画出来。 (2)给文中加点的字选择正确的读音，并画“√”。 (3)请从文中找到恰当的词语填入括号里。 ( )的星星   ( )的眼睛   ( )的地方 ( )的孩子   ( )的影子   ( )的女孩 (4)文中把夏天的星星比作 。 (5)夏天的星星都做了些什么呢？请在正确的答案后面画“√”。 ①躲在纱帐里跟我们玩捉迷藏。（     ） ②躲在角落里偷偷地看着。（     ） ③陪着月亮姐姐说悄悄话。（     ） ④扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。（     ） (6)小朋友，你喜欢夏天的星星吗？在你的眼里，星星像什么呢？请写下来吧。 （三）和大人一起读短文，完成练习。 秋天的果实 多彩的秋天，喷香的秋天，你看—— 那红彤形的苹果，黄澄澄的梨，小灯笼似的柿子，笑咧嘴的石榴，看了真叫人喜爱。那一串串水灵灵的葡萄，更是使人流口水。 我真想变成一个大果盘，盛满秋天的果实。 (1)数一数，短文有( )个自然段。 (2)从文中找到合适的词语填在括号里。 ( )秋天   ( )秋天 (3)根据短文内容连一连。 水灵灵       黄澄澄      红彤彤 苹果         葡萄        梨子 (4)短文中的“我”想变成 。 (5)你知道秋天里还有哪些农作物成熟吗？能写出它们的颜色更好哟！（至少写两种） （四）读故事，完成练习。 雪娃娃 早晨，丁丁推开门一看，大地铺上了一层厚厚的白地毯。他拿铲子铲了很多雪，再把雪装在桶里带回家。丁丁用