2023届高三生物一轮复习课件 实验：绿叶中色素的提取和分离

光合作用和能量转化 考点1　实验：绿叶中色素的提取和分离 年级：高三上学期 学科：生物（人教版老教材） 最新考纲 细解考点 核心素养 实验：叶绿体色素的提取与分离 1.说出叶绿体中色素的种类和作用 2.说出叶绿体色素的提取和分离的原理及方法 3.说明叶绿体的结构与功能相适应 科学探究 通过“色素的提取和分离”实验，掌握生物组织中物质提取和分离的技能 社会责任 通过分析叶绿体色素的吸收光谱在农业中的应用，养成关心生活实际的责任意识 01/考纲解读 02/梳理必备知识 1.实验原理 2.实验步骤 有机溶剂 溶解度 速度 色素被破坏 研磨充分 扩散均匀 平 整不重叠 层析液 溶解在层析液中 单层尼龙布 干燥后再画一两次 色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度 3.实验结果 4.实验中的异常分析 胡萝卜素 黄色 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 橙黄色 蓝绿色 最多 较大 较少 最大 最少 最小 较多 黄绿色 较慢 较小 最慢 石英砂(二氧化硅) 碳酸钙 滤液细线 层析液 不直 滤液细线 较快 最快 5.叶绿体的结构及其中的色素 双层膜 暗反应 光合色素 与光反应有关的酶 光合作用 红光和蓝紫光 蓝紫光 可见光 花青素，是自然界一类广泛存在于植物中的水溶性天然色素，不参与光合作用。 秋天叶片变黄， 是由于气温低、叶绿素被降解导致的。 03/典例精练 1．判断正误 (1)植物体内含有的所有色素都参与光合作用。( ) (2)能进行光合作用的生物一定含有叶绿体。( ) (3)叶片黄化，叶绿体对红光吸收增多。( ) (4)秋天叶片变黄，是叶黄素含量增多导致的。( ) (5)绿叶中含量越多的色素，其在滤纸条上扩散得越快。( ) (6)叶绿素a和叶绿素b主要分布在叶绿体的内膜上，分子中都含有Mg。( ) 2．长句规范表达 研究人员发现从菠菜中提取的叶绿体类囊体膜可吸收并转化光能，原因是 × × × × × × 叶绿体类囊体膜上分布有光合色素和与光合作用有关的酶 3.利用新鲜的菠菜叶进行“提取和分离叶绿体中的光合色素”的实验，色素带在滤纸条上的分布情况如图所示，下列叙述正确的是(　　) A．提取时未加入碳酸钙对 a、b 两种色素影响更大 B．分离过程中应让滤液细线浸没到层析液中进行分离 C. 提取色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同 D．菠菜叶如果摆放时间过长，实验中 c、d 色素带会变窄 4.为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用无水乙醇提取绿叶中的色素，并进行纸层析，如图为滤纸层析的结果。据此叙述正确的是(　　) A．强光照下的幼苗相比正常光照下的幼苗绿色更深 B．四种色素在层析液中溶解度大小是Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ C．强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成 D．操作中如果滤液细线触及层析液，会缩短得到四条色素带的时间 D C 5．学生利用新鲜菠菜叶进行叶绿体色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了下列四种不同的层析结果。下列分析不合理的是(　　) A. 甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液 B．乙可能是因为研磨时未加入SiO2 C．丙是正确操作得到的理想结果 D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3 C 6.可见光的波长范围大约是390～760 nm，测得叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱如右图。下列有关说法不正确的是(　　) A.用温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光或红橙光有利于提高产量 B.用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用效率高于蓝色薄膜建成的大棚 C．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光 D．实验室中用绿色灯照明时，绿色植物不能进行有机物的合成 7．图乙是从图甲中取出部分结构放大图。下列有关叙述正确的是(　　) A．图乙所示结构取自图甲中的①或③ B．与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示的结构上 C．吸收光能的色素分布在①②③的薄膜上 D．叶绿体以图甲中③的形式扩大膜面积 D D 04/感悟高考 1.(2020·江苏卷，6)采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验，下列叙述错误的是(　　) A. 提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂 B. 研磨时加入CaO可以防止叶绿素被氧化破坏 C. 研磨时添加石英砂有助于色素提取