4.1光的直线传播 课件和学案 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

4.1光的直线传播 学习目标 1、能识别光源，知道光源大致分为天 然光源和人造光源两类。 2、理解光沿直线传播及其应用。 3、知道光在真空和空气中的传播速度。 自学指导 看课本P69-P72的内容，思考： 1、 什么叫做光源？ 2 、光如何传播？ 3、什么叫做光线？ 4、光在真空中或空气中的传播速度是多少？ 四分钟时间，看哪个小组回答的好！ 一、光源 1．本身能够发光的物体叫光源 2．光源分为：自然光源和人 造光源两类 二、光的传播 实验一：光在空气中是如何传播的？ 实验二：光在水中是如何传播的？ 实验三：光在透明固体中是如何传播的？ 实验五：光在不均匀介质中是如何传播的？ 　　用激光笔在装有食盐水和水的水槽中（水槽下部有未完全融化的食盐）射出一束光，观察光在食盐水里传播的路径； 二、光的传播 1．光是如何传播的? 归纳总结： 以上实验表明： 光在同种均匀介质中沿直线传播 1、光在空气中是沿直线传播的。 2、光在水中也是沿直线传播的。 3、光在胶体中是沿直线传播的。 4、光从空气射入玻璃砖时不是沿直线传播的。 5、光在不均匀介质中不是沿直线传播的。 2．描述光的传播（模型法） 通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。 传播路径 方向 光线 打一成语： 立竿见影 三．光的直线传播现象 三．光的直线传播现象 a．影子的形成： 因为光是沿直线传播，不能透过不透明的物体，所以光射不到不透明物体的后面，在这个物体的后方就会有一个光照射不到的比较暗区域，这就是影子 b.日食和月食 日食 太阳 地球 月球 太阳 月球 地球 月食 树荫底下的亮斑 观察与实验 器材：2个硬纸板、蜡烛、火种、圆规 观察：像的特征 讨论：小孔成像的原因 c.实验：小孔成像 问题： 纸板上小孔的形状 像是正立还是倒立？ 像的形状与小孔有关吗？ 是否为实像？ （实像：实际光线汇聚而成， 可在光屏上呈现。） 1、成 的 像。 2、像的形状由物体的形状决定，与孔的形状 关。（有/无） 总结小孔成像的特点： 倒立 实 无 实验：小孔成像 小孔成像是由于 的原因而形成的。 光沿直线传播 实验：小孔成像原理 四.光的直线传播的应用 1.排队 “三点一线” 2．激光准直 小结 条件： 光的直线传播 现象： 应用： 光在真空中传播的速度： 光的传播 在同种均匀介质中 影子的形成、小孔 成像、日食月食等 激光准直、排队、 射击等 3×108m/s Lavf58.20.100 $ 第4章 第一节 光的直线传播导学案 实验探究 (1)将光线射向烟雾瓶中？_____________________________________________ (2)将光线射向液体中？_______________________________________________ (3)将光线射向透明固体中？___________________________________________ (4)光从空气中射向透明玻璃____________________________________________ 结论：______________________________________________________________ (5)小孔成像： 问题： 纸板上小孔的形状 像是正立还是倒立？ 像的形状与小孔有关吗？ 是否为实像？（实像：实际光线汇聚而成， 可在光屏上呈现。） 成像原理_____________________________________________________________ 【典型例题】： 例1、能够 的物体叫光源;下列物体：萤火虫、太阳、烛焰、月亮、电灯、电视荧屏、电池、钻石，属于光源的有 ， 属于自然光源。 例2、如图可以表明，光在均匀空气中沿　　 　　传播的。 例3、闪电和雷声是同时发生的。我们之所以先看到闪电后听 到雷声的原因是 比 的传播速度 。 例4