1.6 物质分离专题训练---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

八上1.6物质分离专题训练 1．下列有关溶液知识的解释不正确的是（　　） A．饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数可能不变 B．“冬天捞碱，夏天晒盐”的主要原理是不同物质的溶解度随温度变化不同 C．不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质质量分数一定变大 D．使一杯接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和可采用降温的方式 2．t℃时将某物质的溶液甲恒温蒸掉5g水，没有晶体析出，得到溶液乙，再恒温蒸发掉5g水，析出1g晶体，过滤得到溶液丙。以下说法正确的是（   ） A．t℃时，溶液甲一定是不饱和溶液 B．溶液甲一定是稀溶液 C．t℃时，溶液乙一定不是饱和溶液 D．溶液丙中溶质质量分数一定比溶液乙中的溶质质量分数大 3．供水紧张，人们需要直接从自然水体中获得饮用水，最可靠的是利用下列哪个装置（　　） A． B． C． D． 4．下表是氯化钾固体在不同温度时的溶解度,下列说法错误的是（ ） 温度/℃ 0 20 40 60 80 溶解度/g 27．6 34．0 40．0 45．5 51．1 A．氯化钾固体的溶解度随温度的升高而增大 B．60℃的氯化钾饱和溶液降温后会有晶体析出 C．80℃时，氯化钾固体溶解度是51．1g D．20℃时，氯化钾饱和溶液的溶质质量分数为34．0% 5．下列说法正确的是（ ） A．浓溶液一定是饱和溶液 B．稀溶液一定是不饱和溶液 C．饱和溶液一定包含里面还未溶解的物质 D．饱和溶液中可以溶解其他物质 6．现有一瓶某物质的饱和溶液（密封），当温度变化时，该溶液 （  ） A．变成不饱和溶液，或析出晶体后仍为饱和溶液 B．变成不饱和溶液 C．仍为饱和溶液 D．析出晶体后变成不饱和溶液 7．河水净化的主要步骤如图所示。下列有关说法错误的是 A．步骤I可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤III可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物 8．如图是简易净水器示意图，净水器中的石子、细沙、纱布、棉花的主要作用是（    ） A．过滤 B．沉淀 C．吸附 D．消毒 9．现有一20℃时的无色氯化钾溶液，能证明它已经达到饱和状态的方法是： （  ） A．温度不变时，向该溶液中加入少量氯化钾晶体，晶体不再溶解 B．温度不变时，向该溶液中加入少量水，结果溶液变稀 C．取少量该溶液，降温到10℃时，有氯化钾晶体析出 D．取少量该溶液升温，无氯化钾晶体析出 10．八年级科学实验课上，同学们要对20g纯度约为90%的粗盐进行初步提纯（已知：20℃氯化钠的溶解度为36g）以下实验操作可能导致精盐质量偏低的是（　　） ①量取40mL水溶解粗盐  ②过滤时，滤纸有破损③蒸发结束转移精盐时，精盐有撒漏 ④称量精盐时左盘放了砝码，右盘放了精盐，而后移动游码至平衡 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 11．河水净化的主要流程如图所示，下列说法不正确的是（　　）   A．X可以是明矾 B．Y可以是活性炭 C．步骤I的目的是除去不溶性杂质 D．河水经该流程净化后变为纯水 12．下图中的甲、乙两图分别表示氯化钠在水中的溶解度曲线，丙图表示硝酸钾在水中的溶解度曲线，丁图表示氯化钠在某有机溶剂中的溶解度曲线。将甲图分别与上述其它曲线对比，下列说法不正确的是（　　） A．由甲、丁得出：影响固体物质溶解度的因素是溶剂的种类 B．由甲、丙得出：影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是溶质的种类 C．由甲、丙得出：欲除去硝酸钾中的少量氯化钠，可采用蒸发结晶方法 D．由甲、乙得出：当横坐标单位刻度长短不变时，纵坐标单位刻度长短的变化也会影响固体物质溶解度曲线的陡斜程度 13．一杯60 ℃、100克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如下表所示： 实验次数 1 2 3 蒸发水的质量/克 3 3 3 剩余溶液的质量/克 97 94 90 由上表可知蒸发水时析出了晶体的是（    ） A．第1次 B．第2次 C．第3次 D．都没有晶体析出 14．下列净水操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序是（　　） ①静置沉淀；②过滤；③吸附沉淀；④蒸馏 A．①②③④ B．①④②③ C．①③②④ D．③①②④ 15．下列有关水和溶液的说法正确的是（　　） A．溶液是均一、稳定的溶质均匀分散在溶剂中且静止不动 B．天然水经沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净水 C．通过洗洁精的乳化作用，可将植物油溶解于水形成溶液 D．配制好的溶液装瓶时不慎洒出少量，不会影响溶液溶质质量分数 16．净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌，要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 （ ） A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④ 17．科学的学习要注意对概念的理解。下列有关“一定”的叙述正确的是(