3《现代诗二首》（课件）统编版语文四年级上册

3 现代诗二首 * 秋晚的江上 阅读任务一 读《秋晚的江上》,圈一圈诗中描绘的景物，结合诗文，说说景物的样子。 归巢 芦苇 cháo wěi 圈画景物 归鸟 斜阳 江水 芦苇 阅读任务二 细读诗歌，你觉得哪些词语写得特别精妙?画出相关的词语，说说你的理解。 归鸟已经“倦”了，为什么还要“驮”着夕阳回去呢? 鸟儿内心充满了归家的喜悦，在这虽“倦”犹“驮”的强烈映衬中表现得淋漓尽致。 鸟儿双翅翻飞，斜掠江面。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； “掉”的理解既与上句“双翅一翻”的“翻”产生动态的呼应，也与下 句“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜”中的“一瞬”相对应，表现夕阳落下之快。 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 阅读任务三 再读诗歌，说说你看到了秋晚江上一幅怎样的画面。 刘大白 是中国新诗最早的积极倡导者之一。他的新诗虽用白话创作， 但受旧诗词的影响比较大，仍十分讲究诗的意境和表达手法。《秋晚的江上》便是这样。 面对秋晚迷人的江景，诗人陶醉其中，表达着对自然的热爱之情。 剪秋萝 眠 霸占 luó mián bà zhàn 阅读任务四 用自己的话说说诗歌描绘的有关花牛的几幅画面，选取印象最深刻的一幅画面全班交流。 花牛自由自在地在草地上走着，走着，悠悠地在草地上坐了下来，压扁了身子下那绽放着的剪秋罗。 花牛更加放松了，情不自禁地打起了盹儿。天上白云悠悠，似乎也是轻松极 了，整片天空都是白云飘荡的乐园。 花牛醒了。刚刚自在的酣眠，带走了原先的倦乏，于是，它在草地上漫步。看它的小尾巴，正甩得起劲呢! 花香夹杂着草的味道，让花牛在这片草地上幽幽地做起了美梦 …… 它梦得 香甜，全然不知此时的太阳也渐渐落下了山头，慢慢地隐入西山的青峰，消失不见…… 阅读任务五 细读诗歌，说说在这几幅画面中你看到了一头怎样的花牛，你是从哪些语句中感受到的。 这是一头可爱的花牛。 花牛一边走， 一边甩着自己的小尾巴。“滴溜溜”这个词，把花牛可爱的样子写出来了。 这是一头悠闲的花牛。 花牛在草地上酣眠、做梦，连太阳落山了都不知道。 这是一头自在惬意的花牛。 花牛只管自在地坐着，丝毫没有在意身下的剪秋罗。 阅读任务六 再读《花牛歌》,关注诗歌的押韵特点，想想诗人为什么这么写。 徐志摩，新月派代表诗人。他继承了传统诗歌的基础理论，又加入了个人的实践和创新，既有传统的神韵，又有创新的格律。他的诗感情细腻，清新自然。他的诗歌的艺术特色对后来的现代诗发展产生了深远的影响。 这样押韵并非作者疏漏，而是有意为之，表现了作者创作时如同花牛一般自在无拘的惬意心情。 3 现代诗二首 《秋晚的江上》 —— 迷人的江景 热爱之情 《花牛歌》 —— 悠闲的花牛 惬然之意 $