《我的中国心》初中主题班会

《我的中国心》初中主题班会 班会背景 《新时代爱国主义教育实施纲要》中指出：“把青少年作为爱国主义教育的重中之重，应将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。”五年级学生已经很有自己的主观想法，也储备了一些爱国英雄人物与事迹，但他们普遍认为爱国离自己较远，爱国意识不够强烈，认识不够清晰，更不知如何践行爱国行为。借此召开爱国主题班会，通过爱国人物榜样引领，明确爱国行为，培养爱国情操，把强烈的爱国情感和日常行为结合起来，增强责任意识，激发学生努力学习，为报效祖国贡献自己的力量。 班会目的 1.通过讲述英雄人物故事，树立榜样，激发爱国热情。 2.使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。 3.使学生懂得爱国要从身边的小事开始，从我做起，承担责任和义务。 前期准备 1.准备班会相关资料，评选两名学生主持人。 2.发动全班同学搜集英雄人物故事和赞美祖国的诗歌、歌曲等，认真进行节目排练。 3.组织学生布置教室，营造氛围。 班会流程 一、创设情境，引出主题 1.播放正热映的《长津湖》视频片段，引导学生谈谈观看视频的感想。 2.主持人甲:抗美援朝中的长津湖之战，零下40摄氏度的极寒中，1081高地上的志愿军官兵坚守阵地，全连以俯卧战壕的战斗姿势牺牲，成为一尊尊巍然屹立的冰雕。他们用血肉之躯在中国边境立起一道钢铁长城，用铮铮铁骨照亮了祖国万里山河。今日之安逸，全是先辈以血肉铸成。为了祖国美好的明天，在这段激情燃烧的岁月里，有多少人奋不顾身，视死如归。所以我们今天要把“热爱祖国”刻印在骨血里，不辱先辈之忠烈！ 主持人乙：中华民族自古以来便是一个有着深厚文化底蕴的民族，她有着960万平方公里的土地，山河壮丽,风光秀丽；她有着悠久的历史,曾为人类的文明作出了卓越的贡献。对与自己命运息息相关的祖国，谁都会深深的热爱眷恋！爱国是一种崇高的情怀，爱国是志愿军将士的坚持，爱国是方志敏的坚定信念，爱国是邓稼先的无私奉献。同学们，你们还知道哪些英雄人物故事？给大家讲一讲吧！ 3.请学生上台讲述英雄人物故事。 （周恩来、文天祥、钟南山......） 4. 齐唱《我的中国心》。 5.主持人小结：正由于先辈们前仆后继，奋发图强，才有了我们祖国的飞速发展，他们就是我们学习的榜样，我们要像他们一样热爱我们的祖国，去努力去奉献！ 二、爱国知识知多少 1.做游戏 （一）中国地理拼图，比一比谁拼的最快。 （二）知识竞赛：爱国知识知多少 ①.新中国成立的日期？ ②.中国国旗上的五角星象征什么？ ③.中国的国歌是什么？ ④.中国国徽上都有什么？ ⑤.社会主义核心价值观是什么？ ⑥.我国有多少个民族？ ⑦.被称为我国“国球”的体育运动项目是什么？ ⑧.我们少先队员的标志是什么？ ⑨.少先队的队礼表示什么？ ⑩.少先队员的作风是什么？ 分组比赛，分抢答和必答两个环节。 2.评出优胜者，进行颁奖。 三、热爱祖国，从我做起 主持人甲：每一个时代有每一个时代的使命，生活在21世纪的我们，不用像抗战先烈那样，在硝烟战场上抛头颅洒热血，对于我们和平年代的青少年来说，爱国一词似乎感觉很遥远，没有了外来的侵略，没有了流血牺牲的战场，那我们青少年应该怎样表达我们的爱国情呢？ 1.小组讨论，各抒己见。 2.主持人乙：同学们的认识都很深刻，说到了学校、班级、家庭等很多方面的表现。爱国可以是宏大的，也可以是微小的，听起来很远，实际上却很近，因为每一个伟大的目标都是每一个人从小事做起的。 请同学们欣赏小品《情景重现》，针对小品中的几种情景发表自己的看法。 （1）学校每周一升国旗时学生打闹、嬉笑表现。 （2）操场东墙刚粉刷好，肆无忌惮踩脚印。 （3）公交车上学生不文明行为。 （4）走在路上，随手捡起地上垃圾。 3.学生讨论，针对小品中的几种常见的情景进行判断，发表看法。 4.主持人甲：请同学们回忆一下，自己以前的行为，检讨一下自己的过去，有没有做的不合适的地方?今后应该如何改进呢? 5.全班交流。 6.主持人乙小结：由此可见，真正的爱国更应该体现在平时的一点一滴，一言一行中。我们要从小事做起，规范自己的行为，做新时代好少年。昨天，我们有辉煌的历史；今天，中国生机勃勃；繁荣富强的明天,则要靠我们去创造！少年强则中国强，我们作为祖国的青少年一代，才是中国的未来！我们要勇担重任，努力学习，沿着先辈的足迹，做红色接班人，为实现强国梦贡献自己的力量。 7.配乐激情诵读《少年中国说》。 四、班主任总结发言 同学们刚才的发言都很精彩，讨论的也很热烈，爱国是一个永久的话题，它不是一个口号，更是一种信念，一种行动。只有有了“小爱”才能汇聚成祖国的“大爱”，我们要从小事做起,爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校。少年强则中国强，作为