2.1 创新改变生活 课件- 2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第二课 创新驱动发展 1 2.1 创新改变生活 高铁 移动支付 共享单车 网购 思维导图 1. 什么是创新？ 2.创新有何作用？ 4.改革与创新的关系是怎样的？ 创新改变生活 个人生活 社会生活 3.我国的改革开放事业为什么需要创新精神？ 3 感受创新 4 二、先学后教----学生自主学习： （一）阅读课本，补全知识：（时间：2分钟） 1.创新是引领发展的 。 2. 是一个民族进步的灵魂，也是中华民族最鲜明的 。 3.实施 战略，推进以 为核心的全面创新，让 成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展 的现实需要。 第一动力 创新 民族禀赋 创新驱动发展 科技创新 创新 新常态 探究与分享P14 旧饮料瓶改造成墙壁装饰品 旧牛仔裤改造成收纳袋 利用烟盒、饮料瓶制作手工艺品 在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？你对创新有了哪些初步认识？ 6 表现：别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思，等等。 影响：生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 生活处处有创新 胡玮炜 摩拜单车创始人 发明创造 别出心裁 创新思维 （一）从个人生活层面认识创新 无中生有 创新是一种生活方式 共享单车 网上购物 外 卖 8 （一）从个人生活层面认识创新 领域:生活的方方面面 创新是一种生活方式 废旧物利用 文化 交 通 9 1、什么是创新(如何理解创新)？ （1）创新是一种生活方式。 （2）它不只是从无到有的创造发明,还可以是 对已有成果的改进和完善; （3）它不局限于科技领域，还渗透在生活的 方方面面; （4）它不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一 年的积累; （5）它是个人的创意行为,也是团队、集体的 创造活动。 P15 （一）从个人生活层面认识创新 2、创新对个人生活有什么意义？ （1）创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情,让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式,让我 们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。 P16 11 1、下面材料分别说明了什么？（3分） 四、学生展示与拓展探究 制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 材料一：1977年高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道，社会选材理念不再以出身论高下，注重学识重新成为选材理念，促进了选拔人才公平性，改变了几代人的命运。 （二）从社会层面认识创新 13 材料二：中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作出了巨大贡献。 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 （二）从社会层面认识创新 材料三：中国共产党自十八大以来提出了系列新名词：中国梦、雄安新区、一带一路、数字丝绸之路、海绵城市、 “万企帮万村”行动……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 知识的创新提供新的思想和方法 （二）从社会层面认识创新 知识创新 技术创新 ①知识创新提供新的思想和方法， ②技术的创新促进生产力发展，增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义，推动社会进步。 ④创新让生活更美好，我们的生活将因创新变 得更加便捷、舒适和丰富多彩。 P16—17 3、创新给社会生活带来什么积极意义? 制度创新 创新引擎 17 创新是推动人类社会向前发展的重要力量 蒸汽时代 电气时代 信息（网络）时代 智能时代 18世纪-19世纪 19世纪末-20世纪初 20世纪40年代-至今 材料说明了什么？（1分） 18 2、材料：2021年4月26日下午，习近平总书记来到广西柳州，重点考察了“一重一轻”两个产业，并对产业发展殷殷嘱托、寄予厚望。 【大国重器柳工集团】在广西柳工集团有限公司，习近平总书记指出，作为一家成功的国有企业，柳工在自主创新方面做得不错，国产化程度很高，许多关键核心技术掌握在自己手里，这是我们民族企业发展的方向。总书记强调，高质量发展，创新很重要，只有创新才能自强才能争先。 运用所学知识回答，为什么“只有创新才能自强、才能争先”？(3分) 四、学生展示与拓展探究 ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②时代发展呼唤创新，在激烈的国际竞争，