24《司马光》 （同步练习）-统编版三年级语文上册

24　司马光 字词积累练 一、读句子，看拼音，写字词。 家tínɡ(　　　)聚餐以后，爸爸带我们去dēnɡ(　　　)泰山。还没到半山腰，弟弟就diē(　　　)坐在了路上，fànɡqì(　　　　)了爬到山顶的想法。而我则在妈妈的鼓励下，jiānchí(　　　　)爬到了山顶，见到了“一览zhònɡ(　　　)山小”的奇景。 二、查字典，完成练习。 如果不认识“持”这个字，可以用______查字法，先查________，再查________画。“持”的解释有：①拿着，握住；②遵守不变；③料理，主管。“持”在“光持石击瓮破之”中的意思应选________。 三、用组词的方法理解下列句子中加点字的意思。 群儿戏于庭。　　群：____________　　　　　　一儿登瓮。　　登：____________ 足跌没水中。　　没：____________　　　　　　众皆弃去。　　众：____________ 语句应用练 四、选择。 1．下列句子中，停顿错误的是(　　) A．群儿/戏于庭。　　　　　　　　　　B．足跌/没水中。 C．众皆弃/去。 D．光/持石/击瓮/破之。 2．“足跌没水中”的意思是(　　) A．把脚伸进了水里。 B．脚上的鞋子掉进水里不见了。 C．站在水里，水没过了脚。 D．失足掉进了水里。 五、把句子和相对应的意思连起来。 群儿戏于庭。 司马光捡起一块大石头，向水瓮砸去。 光持石击瓮破之。 水从砸破的洞口涌出来，小伙伴得救了。 水迸，儿得活。 一群小孩子在庭院里玩耍。 篇章感悟练 六、根据课文内容，给下列图片排序。 　　　 ①　 ②　 ③　 ④ ________________________________________________________________________ 阅读理解练 七、课内阅读。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 1．用“　　”画出故事的起因，用“____”画出故事的经过，用“　　”画出故事的结果。 2．“一儿登瓮”的结果是“____________________”。(用原文回答) 3．默读第二句话，当孩子落水后，其他孩子的表现是“________________”(用原文回答)，司马光的表现是“____________________”(用原文回答)，这里运用对比的写法，表现了司马光________________、________________的品质。 综合实践练 八、学习了《司马光》这篇课文后，班级围绕“司马光”展开了一次综合性学习活动，请你参与其中，并完成下列任务。 1．司马光，姓司马，这个姓氏由两个汉字组成，属于复姓。你还知道哪些复姓呢？ ________________________________________________________________________ 2．像司马光这样的少年还有很多，有同学特意找到了《三字经》中的故事：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”你知道这几句话讲了哪两个人的故事吗？(　　) A．黄香　孔融　　　　B．陈香　孔融　　　　C．黄香　祝融　　　　D．陈香　祝融 3．如果请你给司马光颁个奖，这个奖项应该叫什么名字？说说原因。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、庭　登　跌　放弃　坚持　众 二、部首　扌　6　① 三、一群。　登上。　淹没。　众人。 四、1.C　2.D 五、群儿戏于庭。——一群小孩子在庭院里玩耍。　光持石击瓮破之。——司马光捡起一块大石头，向水瓮砸去。