第八单元-历史故事专题阅读训练一（试题）统编版语文四年级上册

第八单元--历史故事专题阅读训练一 单元阅读目标 1.厘清文章的记叙顺序。 2.了解故事情节,体会人物形象。 3.品味语言特色:用得传神、贴切的词语,富有感染力的句子，独特的句式等。 4.根据提示,简要复述主要内容。 （一）孔子学琴(13分) 孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还精通音乐。如弹琴、鼓瑟(sè) 吹笙(shēng)、击磬(qìng)，他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足，他五十岁那年，还特意向鲁国的著名音乐家师襄(xiāng)学弹琴。 师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正( )地弹那首曲子,弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻地走进屋里，对孔子说:“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说:“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢!”说完，又席地而坐,继续弹奏起来。 过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说:“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头，说:“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢?” 又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得( ),仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说:“你已经弹出了乐曲的思想感情,领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了!”孔子又摇摇头，认真地回答:“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢!”说完，又沉浸(jìn)在琴声里，似乎想得很远很远…… 不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声抑(yì)扬起伏。突然，琴声( )，孔子激动地站起来，大声说“我已经知道作曲者是谁了。他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。” 师襄一听，又惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说，“你的琴艺真是( )啊!我的老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。” 1.选择下面合适的成语依次填入选文的括号里。(4分) 炉火纯青 如醉如痴 戛然而止 毕恭毕敬 2.理清故事的顺序。(5分) (1)用“ ”画出写孔子学琴的时间变化的词语。 (2)孔子琴技的变化: 学会曲谱--( )--( )--( ) 3.有人说:“孔子和师襄互为师傅。”那么他们教会了彼此什么呢?(2分) 4. 读了这个故事，你受到了什么启发?(2分) （二）纪昌学射(节选)（11分） 开始练习的时候，飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了--就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨封一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来，大得竟然像车轮一样。 1. 从文中找出纪昌练眼力时的动词。(3分) 2. 飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓射箭呢?(2分)