2《丁香结》（课件）统编版语文六年级上册

丁香结 文中的“丁香结”指什么？ 解读题目 条状物打成的疙瘩：蝴蝶结、领结…… 宗璞 1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品：短篇小说 《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 品味文中优美的句子，理解作者对人生的独特感悟，学习作者多角度描写景物的方法。 4 比较古今之人寄寓在丁香中的情感，学习作者豁达的胸怀。 会写本课生字。理解“潇洒、朦胧”等词语的意思。 读课文，想想作者是从哪几个方面写丁香的？ 整体感知 第一部分 写丁香花，是“赏花”部分。描写了丁香花的颜色、香味、形状等。 写丁香结，是“悟花”部分。展示了自己由丁香结引发的思考。 第二部分 用自己喜欢的方式读课文1至3自然段， 边读边思考：这三个自然段分别写了什么？ 1.第1自然段写了城里街道旁、宅院里的丁香花； 2.第2自然段写了城外校园里的丁香花； 3.第3自然段写了“我”居住的斗室外的三棵白丁香。 作者从色彩（雪白）描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情。 用比喻写出了花的小巧繁密。 　 城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 用拟人形象生动地写出了伸出宅院的丁香的俏皮可爱。 赏 花 有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 “探”“窥”赋予丁香花以人的情态，使丁香花更显俏皮活泼。将小花比喻成星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。 比喻 拟人 8 最好的是图书馆北面的丁香三角地， 那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 既表达了作者对丁香的喜爱，同时也感受到了作者因丁香带来的欢愉。 说丁香花的香啊，真的很神奇！不是桂花香的那般浓烈，又不是迎春花的那般单薄，它香的比较特别，只要用鼻子一嗅，那香味就飘出来了。 更别具一格的是，香味中还伴有甜甜的感觉，真美！ 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 品悟气味香 1、积雪指的是什么？从哪里看出来的？ 2、“香气直透毫端”说明了什么？ 11 感受窗前丁香色彩美 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。 这句话的观察顺序是什么？ 一片莹白→参差的绿→两扇红窗，运用了绘画的手法进行描写，给人以视觉的美感，给我们呈现出一幅色彩鲜明的画面。 为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？ 丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚在一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。 星星般的小花 许多小花形成一簇 作者从哪几个方面描写丁香花的？ 紫色 白色 淡淡的幽雅的甜香 颜 色 气 味 形 状 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 文中引用关于丁香结的诗句，一方面丰富了丁香结的内涵，同时为后文一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟，开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托于丁香花的理念和志趣。 16 雨中的丁香具有什么特点？作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香？ 特点：格外妩媚。作者运用了比喻的修辞手法，将细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色和白色相互渗透交融的丁香比作印象派的画作，十分新奇而贴切，表现了雨中的丁香色彩仿佛在流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 感受形似 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 作者运用了比喻的修辞手法，将丁香小小的花苞比作衣襟上的盘花扣，生动形象地写出了花苞的特点。 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ 生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。 因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！ 学习了这篇课文后，你有什么启发？ 生活充满了坎坷，当我们遇到不顺心的事时，要正视它，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春天无限的阳春，丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中的连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。 主要内容： 《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄