第六单元 七彩童年专题阅读训练（试题）统编版语文四年级上册

第六单元【七彩童年】专题阅读训练 阅读指导： 1. 学习用批注的方法阅读。 2.借助带有感情色彩的语句，体会人物的情感。 3.通过人物的动作、语言、神态,体会人物的心情。 4.结合语境体会词语的意思。 （一）牧鹅散记 深秋季节，田里的庄稼收完了，我们就每天把鹅群赶到田野里。让它们自由自在地找食吃。我们住的那个农场，方圆十里地，水塘很多。白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游，有的喜欢站在塘边梳洗自己洁白的羽毛。碧水映白鹅,红掌拨清波,如果能入画,就是一幅恬静的乡村小景。 每到傍晚五点前后，站在我们的鹅岛上向东边遥望，总有一幅美丽的田园图景呈现在眼前。在老远老远的地方,先是见到一条白色的带子在移动，渐渐地，能分辨出是一队白鹅走在回家的路上。它们队伍排得相当整齐,沿着一条直通鹅岛的小路，一个跟着一个，一摇一摆,离家越近走得越快;一回到岛上，个个展翅迅跑。这时候，我总会想起柴可夫斯基《天鹅湖》中那个优美的群舞场面。 鹅群每天自动回家，十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能它们会从太阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是，阴天不见太阳它们也会很准时地回家，可能是所谓的“生物钟”起了作用。据科学家推测，任何动物都有自己的“生物钟”。据说家鹅等禽类的“生物钟”就在脑内的松果体里，松果体有规律地分泌着一和 激素，能调节鸟类规律性的活动。 1.“我”通过观察发现( )。 A.白鹅队伍排得相当整齐 B.只要是晴天，白鹅都能准时回家 C.白鹅经常自己在水塘中闲游 D.白鹅一个跟着一个，一摇一摆，离家越远走得越快 2.鹅群每天自动回家的原因是什么? ______________________________________________________________________________________________________________________ 3.请用简洁的语言概括本文的主要内容。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 4.下列语句中既写出了鹅的特性,又增添了文章语言的生动性的是( )。 A.它们自由自在地找食吃 B.鹅群每天自动回家，十分准时 C.在老远老远的地方,先是看到一条白色的带子在移动……个个展翅迅跑 D.我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能它们会从太阳在天空的位置来确定时间 5.请从文章的第一二自然段中,找出能表明作者细致观察的关键词语。 ___________________________________________________________ 6.本文结尾处的“据科学家推测”和“据说”可以去掉吗?说说你的看法。 ______________________________________________________________________________________________________________________ （二）童年趣事 我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。 春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说:“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的!”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋拼命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。 夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉了。 秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的,有黄的，也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。 秋去冬来,歪脖树上垒起了一