1.1 地球和地球仪（讲义）-【帮课堂】2023-2024学年七年级地理上册同步学与练（人教版）

1.1地球和地球仪 学习目标 课程标准 学习目标 地球在宇宙中 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 1．回顾人类认识地球形状的过程，并能够列举出相关的生活实例。 2．能够利用相关数据准确描述地球的大小，感知地球仪的用途。 3．认识地球仪，掌握经线和纬线并利用经纬网进行定位、辨别方向。 02 预习导学 知识点01 地球形状和大小 温馨提示：请先预习通读课本 1.地球形状的认识过程和证据 认识过程 结论 天圆地方 在古代，关于地球的传说存在着“，”的说法。古人凭借直觉和臆想提出“”说。 太阳和月亮的形状推测 人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是一个体，于是就有了“”的概念。 麦哲伦环球航行 麦哲伦环球航行从 出发，经过________洋，绕过南美大陆南端的 海峡，进入_______洋，1521年到达 群岛向西穿过_______洋，绕过非洲南端的 角，终于在1522年9月回到西班牙，完成坏球航行，证明了地球是球体。 地球卫星照片 20世纪，人类进入了太空，利用人造卫星上拍摄的地球的照片，确证地球是一个 。 【拓展提高】 1.天圆地方是我国古代人民对地球形状的认识，这一朴素的观念在很多建筑中得以体现，如北京的天坛是圆形，地坛是方形。 2. 你知道哪些日常生活中能够说明地球不是平面而是球体的例子？ ①海边看远方行来的航船，先看到 ，后看到 。 ②月食现象，看到地球的影子是 。 ③站得越高，看得越 。…… 2.地球的大小 在下图上写出地球的大小数据。 下图为手机微信的启动画面。这颗“蓝色弹珠”采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的照片。据此完成下面小题。 1．图片中这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（   ） A．圆柱体 B．不规则的球体 C．圆锥体 D．圆球 2．人类首次证明地球形状的事件是（   ） A．人造地球卫星的发射和使用 B．郑和下西洋 C．麦哲伦环球航行 D．人类登上月球 3．在中学生科普交流会上，小强对这颗“蓝色弹珠”的描述有误的是（   ） A．它的平均半径大约6371千米 B．它的表面积约5.1亿平方千米 C．赤道的周长约40000千米 D．它有一根巨大的地轴 4．下列关于人类认识地球形状的过程，排序正确的是（   ） A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．②④①③ 知识点02 地球的模型——地球仪 1．定义：人们仿照地球的形状，按照一定的________把它缩小，制作的地球模型就是地球仪。 2．作法：用不同的________、符号和文字来表示________、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 3．作用：可以方便我们知道________，了解地球表面各种地理事物的特征及其________。 4.构成 （1）地轴：地球仪转动的旋转轴。 （2）两极：地轴与地球表面相交的两点，其中对着北极星方向的点叫__________，与其对应的点叫__________。 （3）在下图中适当位置填写地球仪上点和线的名称。 1．小亮把乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确的地球仪是（   ） A．B．C． D． 知识点03 纬线和纬度 1.赤道：在地球仪上，与南、北极距离________的大圆圈。 2.纬线：所有与赤道_________的圆圈。 3.纬线的特征 纬线 形状 都为 指示方向 指示 方向 长度 由赤道向南北两极缩短，到 缩成一点。 南北半球同纬度的纬线长度 。 为最大纬线圈 相互关系 各条纬线 ，南北半球对称分布 数量 条 4.纬度 纬度 起点 0°纬线（ ）——把地球平分成南北两个半球的纬线 划分方法 （1）以赤道为起点，向南向北各划分 °；赤道以北为 纬，赤道以南为 纬；南北极点为 °。 （2）高、中、低纬度的划分 0°—30°为 纬度地区， 30°—60°为 纬度地区， 60°—90°为 纬度地区 代号 北纬用“ ”表示，南纬用“ ”表示。 北极和南极的纬度分别是北纬90°（90°N）和南纬90°（90°S）。 变化规律 北纬：愈向 ，度数 愈大； 南纬：愈向 ，度数 愈大。 5.南北半球的划分 以 即0°纬线为界，