第九单元综合练习- 【黄冈名师天天练】2023秋五年级上册数学(青岛五四版)

2023-11-23
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◆高名睡不不 福款人车用4 8.(表安市表山)下面是同阳男)和赵朝女812岁身高的统计图,根据统计图填空 圆同 第九单元综合练习 155身湾(em) 赵娟 I30 0时间:60分钟色总分:100分 145 146 140 138 44 健合手份 135 134 130 129 212 一,填空厘。44分 25 1250 1 26 12 )统计图很容易看出数量的多少,便于对两组数据进行直混比较, 11 122 1. 15 2.要反映一盒250毫升的牛奶中锌.领.铁,钙等微量元素所占的百分比,用 )烧计图比较合适。 、.某小学气象小组想制作一幅统计图,反谈当地近两年每个月的平均降水量的变化 (1)8岁时,同阳比赵胡高( 情况,遗用( )黄计阁比较合适 (2)0 岁时,周阳和赵期一样高:(》岁时,周阳比赵好矮3cm 4.要统计五年圾男,女生参加个兴想小组的人数,用复式( 抗什图比较合适。 (3)赵()岁到(》岁这一年身高增长得最多,长高了()cm 5.下而是某农场2019一2022年马怜薯和玉米产量统计图 (4)周用从6岁到12岁.平均每年长高《)m. 1》这是一解(统计图。 2019-2022年马钟尊和玉米产量统计图 二,列陈道。(1非分 〔2》马铃容产量量高的是( 》年,马 数量电雪 回马铃第☐玉米 200 1.任章两个折析线绕什图都可以合成一个复式新线统什旧 铃薯产量量低的是( )年. 550 600 2.复式条形统计图不仅反缺数量的变化趋势,面且领于对两组数据的变化趋势进行 (3)2019年玉米产量是220年玉米产 500 量的( ),2020年玉米产量悬 40 比较 300 D25050 021年玉米产量的( )。(组 3.松制复式条形饶计周,必演要标胜标题,图例以及数据, 200 200 分数) 100 4条e统计图可以分为单式和复式条形统计图 (4)2019一2022年马铃薯的平均产量 2019年2020年2021年2022年年份 3.银向复式条形流计問比战向复式条形饶计图表示得更明白 是( 三,选择额。(10分 6.如图是航根小组剖作的甲、乙两奥苍机宽行时间与高度的统计图。 1.龟免赛张是个十分有趣且富有首里的故事。关于新龟兔百米赛胞替况,如图乐 甲,乙两架飞机飞行的时间与高座统针图 刘商度(m 一甲--乙 示,下列说法()是情溪的 1m路段/米 方一乌龟 A比赛开始时,乌龟先出发 免千 0 30 B.比赛结果是乌龟获胜 20 C,比赛逢中,免子和乌龟共相遇三次 时阿 5.01520253035045时间(秒) 2.(多路》下而的信几置料中,( 用折浅谈计图表示,( )用条形瓷计图表示, (1》乙1比甲多飞行( )秒. 能唇助我们更好地分析列断 (2)甲,乙同时起,当飞行到第5秒时,飞行高皮相差( )米:当飞行到第 A.霜月小学各年领人数情况 )秒到,飞行高度相差8米。 (3》()行2)秒后,开始遂渐下降 B.黄冈市最避十年人均收人变化情况 7,一种巧克力有4块装和6块装两种不同的包装,小芳要买6块巧克力,一共有 (.两种品牌到和油上卡年在超市的销售变化情况 〔种不月的买法。 D,五年级两个班学生显其爱吃的水果的情况 143 144 玉.(感台孝无口章)小则有I元和5元的人民币若干张。要买一本价格18元的玩 在家学习时河分配情况统计图 线上数学小酒试成绩统计图 朝数学),有( )种不问的付线方法 5成续(分》 A.2 h.4 C.5 时得(分钟 甲 甲、乙两市某天气遑统计图 40 40 90 一。-乙 +,右图是甲市和乙市某一天的气温,下 35 535 气组/无 列说法中正确的是(》。 甲市…乙市 28 25 A甲市的最高气温是24℃ 15 70 线乙市这一天的最高气温比最板气温 24 65 多14 20 05 C这一天只有在6时两市气温 看书思考做题 12345测甘次 44 相等 1.从条形统计围看,甲,乙两人()的时间相同,数题的时间乙比甲多(分 12 钟,思号的时罚乙比甲少(分钟,(6会》 山,晚上8时,两市气但相意2℃ 5,下面爆一种结论是正确的?《) 2.第()次小测试印,乙两人成领相差最大。〔3拿) 24681012141618202224时p时 3,从折线统计图看出《 )的成领是高很快,他的五次数学小测试的平均成锁是 四,五年级同学喜欢的周末远动统计图 ()分。(6分) 因动项相 4.根据上面的饶计图综合分析,你认为他快违提高成绩的源因是什么!〔请徐用一 静湖 四年 向请返体)(后分》 带球 石年设 附加题。10分) 邻解 下面是某夏令营学员参加兴里小组的人数烧计图。(每人只参如一项) 人数(人 1,请根影下面信息完成统计图。《4分) 入,四年领比五年级有更多的同学喜欢游读 ①参加科技小组的共有3人,

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