Unit 4 My home Period 1（教案）人教版（PEP三起）四年级英语上册

Unit 4 My home Words Period 1 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够拼读下列单词。 单词：bedroom, living room, study, kitchen, bathroom, bed, phone, table, sofa, fridge 2. 学生能够运用所学单词描述房间以及家具物品。 二、重点难点 1. 学生能够认读所学单词，并熟练地运用。 2. 学生能够描述房间里有什么物品。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Look and listen. 教师呈现My home视频，让学生仔细观看和倾听。 【设计意图】通过视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。 Task 2 Look and circle. 教师询问学生在视频中看到了哪些物品，让学生选择物品的图片。 【设计意图】让学生初步了解本课时需要学习的事物。 Step 2 Presentation Task 1 Look and listen. 教师呈现课本中Part A和Part B的Let’s learn视频。首先让学生仔细观看和倾听，其次让学生跟着视频朗读单词。 【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生理解所学单词。 Task 2 Let’s learn. 教师根据视频内容提问问题“Where is Amy?”和“Where are the keys?”,然后通过图片和句子引入单词，随后播放音频，让学生跟读。 【设计意图】结合图片及句子教授单词，加深学生对单词的理解，提升学生的运用能力。 Task 3 Look, listen and say. 教师呈现本课时所教授的所有单词，并播放音频，让学生跟读。 【设计意图】帮助学生正确的拼读单词。 Step 3 Practice Task 1 Listen and match. 教师呈现单词、音频及图片，让学生根据所听内容完成连线。 Task 2 Let’s do. 教师首先呈现课本中Part A Let’s do的内容，让学生跟着指令做动作。随后，教师随意说出下半句动作，学生按照上半句动作对应连线，以考查学生是否真正理解所学内容。 Task 3 Let’s sing. 教师呈现歌曲My home，并播放音频，让学生跟唱。 Step 4 Production Task 1 Say the words. 教师播放课件提供场景画面，呈现与本课时所学单词相关的图片，让学生根据图片内容，说出所学的单词。 Task 2 Look and say. 教师呈现房间的图片，让学生根据图片中的房间和圈出的物品说出相应的单词。随后，让学生尝试运用句型“This is my+房间/物品.”进行练习。 Task 3 Free talk. 教师呈现句型，让学生与搭档自由讨论家里的房间和物品。 Step 5 Summary 1. Read and understand the following words. bedroom, living room, study, kitchen, bathroom, bed, phone, table, sofa, fridge 2. Tell in English how many rooms and what are in your homes. Step 6 Homework 1. Read the new words correctly and try to memorize them. 2. Talk about your home with your classmates. ( Unit 4 My home Words: bedroom, living room, study, kitchen, bathroom, bed, phone, table, sofa, fridge )Blackboard Design 学科网（北京）股份有限公司 $