Unit 4 My home Period 5（教案）人教版（PEP三起）四年级英语上册

Unit 4 My home Reading and writing Period 5 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够读懂描写家的短文。 2. 学生能够运用所学单词及句型写一篇描述家的短文。 二、重点难点 1. 学生能够读懂描写家的短文。 2. 学生能够运用所学单词及句型写一篇描述家的短文。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现关于物品在家的摆放位置的歌曲视频，让学生跟唱。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 Task 2 Quickly respond. 教师呈现一系列“Where are/is your ...?”的问题，让学生快速反应回答。 【设计意图】调节课堂气氛，让学生快速进入学习思考的状态。 Step 2 Presentation Task 1 Listen and read. 教师呈现客厅的图片和描述教客厅的短文，让学生听完后跟读。 【设计意图】通过听和看相结合的方式，帮助学生理解短文，并让学生学习如何写一篇描述魔衣房间及物品摆放的短文。 Task 2 Answer. 教师呈现与短文相关的问题，让学生根据短文回答。可以采用小组抢答的方式。 【设计意图】检查学生是否了解短文内容。 Task 2 Read and match 教师呈现短文物品，并让学生把物品按短文内容归类。. 【设计意图】确认学生对短文内容的理解。 Step 3 Practice Task 1 Look, choose and write. 教师呈现图片句子，让学生根据图片和句子的内容选词填空。再此过程教师要提醒学生注意书写格式。 Task 2 Read and circle. 教师呈现房间或物品摆放位置的图片，并给出相关句型，让学生根据图片内容，选择相应的图片。 Task 3 Read and judge. 教师呈现描述家里的短文和图片，要求学生先阅读短文，再给出句子描述，学生根据短文内容判断正误。 Step 4 Production Task 1 Free talk. 学生自由描述家里的各个房间和物品摆放位置。 Task 2 Write. 学生写一篇描述家里的30词左右的短文。教师可先呈现相关句型辅助学生写作。 Task 3 Check. 教师首先邀请学生与全班同学分享所写的短文，随后呈现例文并分析结构，让学生阅读与学习。 Step 5 Summary Write a passage to describe your home. 1. This is my home. 2. My home is nice. 3. My home has three bedrooms, one living room... 4. The TV is in the living room, and the fridge is in the kitchen. 5. I read books in the study. 6. I love my home. Step 6 Homework 1. Finish your passage. 2. Read your passage to your parents. ( Unit 4 My home Useful expressions: 1. This is my home. 2. My home is nice. 3. My home has three bedrooms, one living room... 4. The TV is in the living room, and the fridge is in the kitchen. 5. I read books in the study. 6. I love my home. )Blackboard Design 学科网（北京）股份有限公司 $