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四年级语文上册
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第一单元过关测试卷
目录
阅读积累与运用
01
基础知识积累与运用
02
习作
03
第一部分
基础知识积累与运用
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C
B
√
×
√
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霎 时
犹 如
庄 稼
葡 萄
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艹
13
bó
②
12
横
一言九鼎
震
耳
山
地
天
地
私
语
山崩地裂
漫天卷地
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沸腾
奔腾
欢腾
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美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,在天上走着,真是个奇妙的夜晚。
江面上笼罩着薄雾。
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√
×
√
但闻人语响
复照青苔上
卷起沙堆似雪堆
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无人在教室,但电灯仍开着
在教室门口附近贴上提醒告示牌:“人离
开,请关灯。”
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第二部分
阅读积累与运用
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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
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昨晚
今晨
时间
解析:通读全文,由前到后寻找表示时间的词语即可。
暴雨变成小雨
解析:由前文“大雨……奏出激动人心的乐章”可知此处是指暴雨变小雨。
解析:结合上下文可知,D项“擦拭”最能恰当形容雨后白云和天空的关系。
D
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闪电
雷声
大雨
狂风
经过“暴风雨”的洗礼,第二天才会出现“更加绚丽的早晨”。文章这样写,更加突出了暴风雨清洗世界、冲走污秽的作用。
解析:回答写作意图时,答出这样写的好处即可。
解析:先明白什么是视觉、听觉、嗅觉,再从文中找出相关语句。
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红彤彤
白茫茫
绿油油
解析:平时多注意常用形容词及成语积累。
解析:文章按春夏秋冬的时间顺序描写。季节特点要从文中的描写中分别概括。
解析:仿写时要注意句式特点,运用到比喻手法。
时间
美丽诱人
生机勃勃
蔬果诱人
热闹非凡
银装素裹
比喻
柳条
长发
八月十五的月亮像个大圆盘
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解析:作者细致描绘家乡四季美景,目的是表达对家乡田野的热爱。
B
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第三部分 习作
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解析:观察自然景观的顺序和角度不同,它的样子和特点也会不同。我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序观察,也可以按由远及近的空间顺序观察。要注意抓住景观的特点来写,可以适当运用比喻、拟人等修辞手法,以使自己的描述更加形象生动,让人有身临其境之感。
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学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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听力材料:五月的槐乡
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五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风打的旋儿都是香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐