Unit 3 My friends Period 4（教案）人教版（PEP三起）四年级英语上册

Unit 3 My friends Story Period 4 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够读懂并复述故事内容。 2. 学生能够明白朋友和团结的重要性。 二、重点难点 1. 学生能够读懂并复述故事内容。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Sing and do. 教师呈现课本歌曲Friends视频，让学生边听边看边做动作，并尝试跟唱。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 Step 2 Presentation Task 1 Look and think. 教师呈现课本故事的视频，让学生边看边听边思考。视频播放结束后，教师让学生完成句子填空。 【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，帮助学生初步了解故事内容。 Task 2 Listen, look and read. 教师呈现课本故事并播放音频，让学生跟读。随后教师讲解故事中涉及的知识点。 【设计意图】带领学生深入学习故事。 Task 3 Look again and read after it. 教师再次呈现故事视频，让学生跟读。 【设计意图】加深学生对故事内容的记忆。 Step 3 Practice Task 1 Listen again and number. 教师呈现图片并播放故事音频，让学生根据故事内容给图片标上序号。 Task 2 Listen and choose. 教师呈现故事图片及句子，并播放音频，让学生为图片选择正确的句子。 Task 3 Choose and answer. 学生自由组成四人小组进行问答竞赛。所有小组轮流选择图片并根据故事内容回答图片对应的问题，答对的小组积一分。 教师点击相应图片，即可跳转至相应问题页面。学生回答完毕后，教师呈现答案。点击问题页面的BACK即可跳转至图片页面。所有问题回答完毕后，点击图片页面的GO ON即可进入下一环节。 Step 4 Production Task 1 Retell. 教师呈现故事图片，并通过相关句型或单词进行提示，让学生根据图片及提示复述故事。 Task 2 Role play. 学生自由组成三人小组，根据图片提示进行角色扮演，演绎故事内容。各小组自由扮演后，教师邀请部分小组向全班展示。 Task 3 Free talk. 学生自由谈论下列问题： 1. What do you think of friends? 2. Do you have any experiences(经历) about working out something with your friends? Step 5 Summary 1. Read and understand the story. 1) It’s too big. I can’t pull it up. 【pull up拔起】 2) Please help me. 【表示请求别人帮助自己】 3) Let’s work together. 【together(副词)一起】 2. Retell the story. 3. Understand the importance of friends and solidarity(团结). Step 6 Homework 1. Retell the story to your parents. 2. Share your feelings or experiences about friends and solidarity with your parents. ( Unit 3 My friends Sentences: 1) It ’ s too big. I can ’ t pull it up. 【pull up拔起】 2) Please help me. 【表示请求别人帮助自己】 3) Let ’ s work together. 【together(副词)一起】 )Blackboard Design 学科网（北京）股份有限公司 $