Unit 3 My friends Period 5（教案）人教版（PEP三起）四年级英语上册

Unit 3 My friends Reading and writing Period 5 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够读懂介绍他人外貌、衣着及性格的短文。 2. 学生能够运用所学单词及句型写一篇介绍他人外貌、衣着及性格的短文。 3. 学生能够学会珍惜友情。 二、重点难点 1. 学生能够读懂介绍他人外貌、衣着及性格的短文。 2. 学生能够运用所学单词及句型写一篇介绍他人外貌、衣着及性格的短文。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Sing and say. 教师呈现关于询问他人是谁及描述他人的歌曲视频。学生仔细观看并跟唱后，运用所学知识，并联系歌曲，对歌曲中的人物进行描述。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，活跃课堂气氛。通过听、看、思考相结合的方式，帮助学生复习本单元所学知识。 Step 2 Presentation Task 1 Read and choose. 教师呈现介绍他人的短文。学生阅读后，从给出的人物图片中选择符合短文描述的人物。 【设计意图】通过图片与文字相结合的方式，帮助学生理解短文，并让学生学习如何写一篇介绍他人的短文。 Step 3 Practice Task 1 Number the sentences. 教师呈现句子，让学生根据所阅读的短文给句子排序。 Task 2 Fill in the form. 教师呈现表格，让学生根据所阅读的短文填写表格。 Task 3 Answer. 教师首先呈现问题，让学生根据所阅读的短文回答问题。随后呈现句子，让学生补全句子。 Task 4 Read and match. 教师呈现介绍他人的短文及三幅人物图片，让学生根据短文内容，选择与短文描述相匹配的人物。教师可带领学生一起找出关键词。 Task 5 Choose, look and say. 学生从A、B、C、D中任意选择一个字母，并根据字母对应的图片对图片中的人物进行描述。随后教师可呈现例子让学生学习。 Step 4 Production Task 1 Fill in the form about you and your friend. 学生根据自身情况完成表格。 Task 2 Talk about your form. 学生之间根据表格内容进行简单的交流与介绍。 Task 3 Write. 学生根据表格内容写一篇介绍朋友外貌、衣着及性格的短文。 Task 4 Show. 教师邀请部分学生向全班同学展示所写的短文。随后，教师呈现例文让学生阅读学习，并带领学生一起分析例文结构。 Step 5 Summary 1. Read and understand the passage about the introduction of someone. 2. Write a passage about an introduction of someone. 3. Cherish friendship(友情). Step 6 Homework 1. Finish writing your passage. 2. Share your passage with your parents. ( Unit 3 My friends )Blackboard Design 学科网（北京）股份有限公司 $