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六年级数学(人教)上册
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七、扇形统计图
第1课时 认识扇形统计图
目录
02
提升能力
01
掌握基础
03
拓展思维
掌握基础
第1课时 认识扇形统计图
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第1课时 认识扇形统计图——掌握基础
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总量
各部分量
1300
300
400
乒乓球
105
75
54
51
15
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第1课时 认识扇形统计图——掌握基础
√
×
√
√
√
D
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返回上级
第1课时 认识扇形统计图——掌握基础
A
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提升能力
第1课时 认识扇形统计图
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第1课时 认识扇形统计图——提升能力
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扇形
33
182.4
134.4
(12%-10%)÷10%=20%
答:平原的面积比丘陵的面积多20%。
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第1课时 认识扇形统计图——提升能力
40
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第1课时 认识扇形统计图——提升能力
15÷40×100%=37.5%
280×37.5%=105(人)
答:该校六年级学生参加阅读社团的大概有105人。
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拓展思维
第1课时 认识扇形统计图
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第1课时 认识扇形统计图——拓展思维
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18+24+15+3=60(人)
优秀:18÷60=0.3=30%
360°×30%=108°
良好:24÷60=0.4=40%
360°×40%=144°
及格:15÷60=0.25=25%
360°×25%=90°
不及格:3÷60=0.05=5%
360°×5%=18°
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学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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