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六年级数学(人教)上册
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课件使用说明
七、扇形统计图
第2课时 选择合适的统计图
目录
02
提升能力
01
掌握基础
03
拓展思维
掌握基础
第2课时 选择合适的统计图
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第2课时 选择合适的统计图——掌握基础
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折线
条形
扇形
折线
条形
折线
扇形
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第2课时 选择合适的统计图——掌握基础
C
B
C
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第2课时 选择合适的统计图——掌握基础
B
B
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提升能力
第2课时 选择合适的统计图
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第2课时 选择合适的统计图——提升能力
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条形
折线
扇形
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第2课时 选择合适的统计图——提升能力
13.26%
18.7%
14×18.7%≈2.6(亿)
答:其中60岁及以上的人口约有2.6亿。
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第2课时 选择合适的统计图——提升能力
答:人口老龄化严重,15~59岁的人口减少,我们国家应该提倡一对夫妻生二孩、三孩。
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拓展思维
第2课时 选择合适的统计图
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第2课时 选择合适的统计图——拓展思维
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答:统计表中所调查的数据,不是每个同学只有一门感兴趣的学科,有重复现象。如果制成扇形统计图,百分比不是100%,所以不能制成扇形统计图。把话题改成“你对哪个课程最感兴趣",并要求每人只能选一个课程,即可解决这个问题。
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学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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