Unit 2 My schoolbag Period 2 （教案）人教版（PEP三起）四年级英语上册

Unit 2 My schoolbag Sentences Period 2 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够读懂并运用下列句型。 句型：1) ―What’s in your schoolbag? ―An English book, a maths book, three storybooks and ... 2) I lost my schoolbag. 3) ―What colour is it? ―It’s blue and white. 2. 学生能够明白如何用英语在失物招领处寻找丢失的物品。 二、重点难点 1. 学生能够读懂所学句型，并熟练地运用。 2. 学生能够运用所学单词及句型描述书包里有什么物品。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Magic eyes. 火眼金睛游戏：教师呈现书包，单击后书包会缓慢消失。学生需要快速反应出书包里的是什么物品，并用英语进行回答。 此环节可以个人竞赛或小组竞赛的形式进行。 【设计意图】考查学生是否掌握上一课时所学知识。 Step 2 Presentation Task 1 Look, listen and think. 教师播放Part A和Part B Let’s talk部分的视频，让学生仔细观看和倾听。随后教师提出问题，让学生根据视频内容回答问题。 【设计意图】通过视频帮助学生初步了解本课时需要学习的内容。 Task 2 Listen, look and say. 教师呈现Part A和Part B Let’s talk部分的句子并播放音频，让学生跟读，并对句型进行讲解。 【设计意图】帮助学生理解所学句型。 Task 3 Listen again and read after it. 教师再次呈现视频，让学生跟读句子。 【设计意图】加深学生对所学句型的印象，帮助学生掌握所学句型。 Step 3 Practice Task 1 Relay game. 接力游戏：首先，每位同学都将一件自己的物品藏在手中。然后，第一名同学询问第二名同学：What’s in your hand?并猜测第二名学生手中的物品。随后第二名学生询问第三名学生，以此类推，让所有学生都锻炼到所学句型。 此环节可分小组进行，也可全班一起进行。 Task 2 Guessing game. 猜书游戏：首先，一名学生从教师呈现的书中选择一本书。其次，另一名学生询问书的颜色，然后根据回答猜出被选择的是什么书。 此环节可以个人或小组形式进行。 Task 3 Listen and number. 教师呈现课本Part B Let’s check第一部分的练习，让学生根据音频内容完成练习。随后，教师带领学生分析音频中的关键词，解析练习。 Task 4 Look, read and circle. 教师首先呈现课本Part B Let’s check第二部分的练习，让学生阅读选项，并根据图片选择符合的一项描述。随后，教师呈现Part B Read and write部分的Read and circle练习，让学生阅读描述，然后根据文字内容选择相符的图片。 Step 4 Production Task 1 Listen and dub. 教师呈现课本中本单元首页Main scene部分的视频，首先让学生观看视频并跟读对话，然后让学生尝试为视频配音。 Task 2 Look and say. 教师呈现图片及对话，让学生根据图片提示补全对话。 Task 3 Free talk. 教师创设情境：学生的某样物品丢失了，为了寻找，学生来到了失物招领处，与失物招领处的老师进行对话以寻找丢失的物品。 学生需分角色进行对话。此环节可以个人或小组形式进行。 Step 5 Summary 1. Read, understand and use the following sentences. 1) ―What’s in your schoolbag? ―An English book, a maths book, three storybooks and ... 2) I lost my schoolbag. 3) ―What colour is it? ―It’s blue and white. 2. Know how to find your lost things at the Lost & Found. A: Excuse me. I lost ... B: What colour is it? A: It’s ... B: What’s in it? A: An English book, ...