Unit 2 My schoolbag Period 5（教案）人教版（PEP三起）四年级英语上册

Unit 2 My schoolbag Reading and writing Period 5 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够运用所学单词及句型就书包里有什么物品这一主题进行写作。 2. 学生能够爱护书包及书包里的物品。 二、重点难点 1. 学生能够运用所学单词及句型就书包里有什么物品这一主题进行写作。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Sing. 教师呈现关于寻找书包的歌曲视频，让学生观看。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，活跃课堂气氛，帮助学生养成爱护书包及书包里的物品的好习惯。 Task 2 Look and say. 教师呈现教室的图片以及相关对话，让学生阅读并找出对应的书包。 【设计意图】通过对话引出本课时的阅读材料，为下一环节的教学作铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Read and learn. 教师呈现描述书包及铅笔盒里的物品的短文，让学生阅读。 【设计意图】通过图片与文字相结合的方式，帮助学生理解短文，并让学生学习如何写一篇描述书包的短文。 Step 3 Practice Task 1 Choose and answer. 教师呈现图片，让学生自由选择图片回答对应的问题。 教师单击图片即可跳转至对应问题页面，学生回答完毕且答案呈现后，教师点击BACK可返回选择图片页面。所有问题回答完毕后，教师单击选择图片页面的GO ON即可进入下一教学环节。 此环节可以个人或小组竞赛形式进行。 Task 2 Read and choose. 教师呈现描述课桌、书包及铅笔盒的短文，学生阅读句子并根据内容选择正确的图片，然后选择课桌、书包及铅笔盒内的物品。 Task 3 Look and say. 教师呈现书包及书包里的物品的图片，让学生根据图片内容，运用相关单词及句型描述书包。随后教师呈现例子，让学生阅读并学习。 Step 4 Production Task 1 Free talk. 学生自由描述自己的书包。此环节可采取互问互答的形式。 Task 2 Write. 学生写一篇描述书包的30词左右的短文。 Task 3 Show. 教师首先邀请学生与全班同学分享所写的短文，随后呈现例文并分析结构，让学生阅读与学习。 Step 5 Summary 1. Write a passage to describe schoolbags. 1) This is my schoolbag. 2) It’s blue and green. 3) My schoolbag is big and heavy. 4) I have ... in the schoolbag. 2. Take good care of schoolbags and the things inside. Step 6 Homework 1. Finish writing your passage. 2. Share your passage with your parents. ( Unit 2 My schoolbag Useful expressions: 1) This is my schoolbag. 2) It ’ s blue and green. 3) My schoolbag is big and heavy. 4) I have ... in the schoolbag. )Blackboard Design 学科网（北京）股份有限公司 $