第五单元 第1课时 用字母表示数、数量关系（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋五年级数学上册同步训练（人教版）

五年级数学(人教)上册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 五、简易方程 第1课时 用字母表示数、数量关系 目录 02 基础突破 01 核心要点 03 重点突破 04 思维突破 核心要点 第1课时 用字母表示数、数量关系 返回目录 返回目录 第1课时 用字母表示数、数量关系——核心要点 返回上级 数量关系 确定 返回目录 基础突破 第1课时 用字母表示数、数量关系 返回目录 第1课时 用字母表示数、数量关系——基础突破 返回上级 6x n ㎡ 2a 102b xy a-xy (a+2)÷2 x+y 2x+y y 返回目录 第1课时 用字母表示数、数量关系——基础突破 返回上级 × × √ × 返回目录 重点突破 第1课时 用字母表示数、数量关系 返回目录 第1课时 用字母表示数、数量关系——重点突破 返回上级 C C B 返回目录 第1课时 用字母表示数、数量关系——重点突破 返回上级 解析:求梧桐树和雪松共多少棵，先根据“排数×每排棵树”分别求出梧桐树和雪松各多少棵，然后再用梧桐树棵数加上雪松棵数即可。 解:12x+14x=26x 当x=20时， 26x=26×20=520(棵) 答:栽梧桐树和雪松共26棵；当x=20时，青青林场一共有520棵梧桐树和雪松。 返回目录 第1课时 用字母表示数、数量关系——重点突破 返回上级 解析:乙书架上的书比甲书架上的15倍还多5本，甲书架上的书的15倍也就是x的15倍，即15x，还多5本，就用15x再加上5，也就是15x+5。 解:15x+5 答:乙书架上有(15x+5)本书。 解析:将x=45代入15x+5即可。 解:当x=45时， 15x+5=15×45+5=680(本) 答:当x=45时，乙书架上有680本书。 返回目录 第1课时 用字母表示数、数量关系——重点突破 返回上级 解析:已知整个图形的长为a+b，宽为c，根据“长方形面积=长×宽”即可表示出来。 解:(a+b)×c=ac+bc 答:整个图形的面积是ac+bc。 返回目录 思维突破 第1课时 用字母表示数、数量关系 返回目录 第1课时 用字母表示数、数量关系——思维突破 返回上级 解析:由题意知:已经修了5天，共修了5b米，总长-5b=余下c天一共修的长度，求余下的平均每天修多少米，用余下c天修的总长除以c，即(a-5b)÷c。 解:(a-5b)÷c 答:余下的平均每天修[(a-5b)÷c]米。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $