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四年级数学(人教)上册
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二、公顷和平方千米
第1课时 公顷和平方千米(1)
目录
02
基础突破
01
核心要点
03
重点突破
04
思维突破
核心要点
第1课时 公顷和平方千米(1)
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第1课时 公顷和平方千米(1)——核心要点
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10000
平方千米
平方米
公顷
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基础突破
第1课时 公顷和平方千米(1)
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第1课时 公顷和平方千米(1)——基础突破
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公顷
平方千米
100米
1000
10000
100
1000000
2
米
平方米
公顷
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第1课时 公顷和平方千米(1)——基础突破
返回上级
×
√
×
√
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第1课时 公顷和平方千米(1)——基础突破
返回上级
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第1课时 公顷和平方千米(1)——基础突破
返回上级
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重点突破
第1课时 公顷和平方千米(1)
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第1课时 公顷和平方千米(1)——重点突破
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B
D
C
A
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第1课时 公顷和平方千米(1)——重点突破
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解:1200÷4=300(米)
300×300=90000(平方米)
90000平方米=9公顷
答:这个果园的占地面积是90000平方米,合9公顷。
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思维突破
第1课时 公顷和平方千米(1)
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第1课时 公顷和平方千米(1)——思维突破
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解析:长方形周长=2×(长+宽),面积=长×宽,已知汽车以每小时44千米的速度绕观光园一周需要半小时,则观光园的周长为44÷2=22(千米),所以宽为(22-6×2)÷2=5千米,所以可求出面积为6×5=30(平方千米),即3000公顷。
解:44÷2=22(千米) (22-6×2) ÷2=5(千米)
6×5=30(平方千米) 30平方千米=3000公顷
答:这个观光园的面积是3000公顷。
本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。
未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售,
一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。
学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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二、公顷和平方千米
第2课时 公顷和平方千米(2)
目录
02
基础突破
01
核心要点
03
重点突破
04
思维突破
核心要点
第2课时 公顷和平方千米(2)
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第2课时 公顷和平方千米(2)——核心要点
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1000000
10000
乘
除以
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基础突破
第2课时 公顷和平方千米(2)
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第2课时 公顷和平方千米(2)——基础突破
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246000
平方千米
平方米
平方千米
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第2课时 公顷和平方千米(2)——基础突破
返回上级
√
×
×
×
√
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第2课时 公顷和平方千米(2)——基础突破
返回上级
C
B
B
A
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重点突破
第2课时 公顷和平方千米(2)
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第2课时 公顷和平方千米(2)——重点突破
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从大到小的顺序是900000000平方米>90平方千米>9平方千米>90公顷>9公顷>9000平方米。
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第2课时 公顷和平方千米(2)——重点突破
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80000
60000
5
20
60
700000
5000
500
320000
5000
400
4000000
1800
18
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思维突破
第2课时 公顷和平方千米(2)
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第2课时 公顷和平方千米(2)——思维突破
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解:100+200=300(米)
300×300=90000(平方米)
90000平方米=9公顷
9-1=8(公顷)
答:苗圃的面积增加了8公顷。
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