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四年级数学(人教)上册
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一、大数的认识
第2课时 亿以内数的改写及求近似数
目录
02
基础突破
01
核心要点
03
重点突破
04
思维突破
核心要点
第2课时 亿以内数的改写及求近似数
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第2课时 亿以内数的改写及求近似数——核心要点
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没有
=
≈
不止
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基础突破
第2课时 亿以内数的改写及求近似数
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第2课时 亿以内数的改写及求近似数——基础突破
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四舍五入
3900
千
3
舍去
万
42
5006
千
5
进一
705
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第2课时 亿以内数的改写及求近似数——基础突破
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496
15
156
3680
5
235
4
4
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第2课时 亿以内数的改写及求近似数——基础突破
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√
×
√
×
√
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第2课时 亿以内数的改写及求近似数——基础突破
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D
B
B
A
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第2课时 亿以内数的改写及求近似数——基础突破
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九万七千九百六十二
一百三十九万二千
10万
139万
5464000
546万
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重点突破
第2课时 亿以内数的改写及求近似数
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第2课时 亿以内数的改写及求近似数——重点突破
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解析:由于这个数四舍五入到万位是9万,可知前面一位四舍是9,五入是8,四舍的数较大,五入的数较小。这个数最大确定前面一位是9,千位是4,因为最大,其余数字都是9,即94999;这个数最小确定前面一位是8,千位是5,因为最小,其余数字都是0,即85000。
答:这个数最大是94999、最小是85000。
略
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思维突破
第2课时 亿以内数的改写及求近似数
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第2课时 亿以内数的改写及求近似数——思维突破
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解析:由于这个六位数四舍五入到万位是47万,可知前面两位四舍是47,五入是46,四舍的数较大,五入的数较小。组成最大的六位数确定前面两位是47,千位是3,再把其余数字按照从大到小的顺序排列成一个六位数,即473651:组成最小的六位数确定前面两位是46,千位是5,再把其余数字按照从小到大的顺序排列成一个六位数,即465137。
答:这个六位数最大是473651、最小是465137。
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学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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