第3课 太平天国运动 （课件含视频）-【这样学历史】2023-2024学年八年级历史上册同步精品课件（统编版）

中华民族是从不屈服的民族 第3课 太平天国运动 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 1、通过史料分析太平天国运动的背景，通过对地图解读，了解太平天国运动基本史实。 2、通过史料，分析太平天国运动的文献的内容、局限性。 3、通过视频和史料，分析太平天国的意义和局限性。认识中华民族英勇不屈的斗争和爱国热情。 学习目标 一、洪秀全与金田起义 结合材料概括太平天国运动兴起的背景 1、太平天国运动兴起的背景 材料 （鸦片战争）战费和赔款由参战各省分摊，各级官吏借机搜刮，吏治极端腐败。加之水、旱、蝗灾不断，人民生活困苦不堪，各地的反抗斗争此起彼伏。广西地瘠民穷，灾害严重，各种矛盾尤为突出。洪秀全创立“拜上帝会”，号召群众进行反抗斗争。 ——《中国近代历史》 ① 封建统治的剥削与压迫，阶级矛盾尖锐。 ② 列强侵华，民族矛盾尖锐。 ③ 自然灾害，激化矛盾 ④ 受西方基督教思想影响，创立“拜上帝教” 永安建制 1851.9 定都天京 1853.3 军事鼎盛 1856 重建 领导核心 天京陷落 1864年 天京事变1856年 洪仁玕 《资政新篇》 金田起义 1851.1.11 《天朝田亩制度》 浦口、三河大捷、安庆战役 北伐—失败 西征—胜利 2.太平天国运动的过程 结合《太平天国运动形势图》，简述太平天国运动的兴衰。 天京事变是太平天国由盛转衰的分水岭，标志着太平天国由战略进攻转为战略防御，逐步呈衰落态势 二、《天朝田亩制度》和《资政新编》 根据材料概括《天朝田亩制度》的内容、核心思想，结合所学对其评价。 材料一 凡天下天田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖也。 ——《天朝田亩制度》 内容 核心思想 评价 不分男女，按人口和年龄平均分配土地 平均主义 ①积极：反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，有助于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争。 ②局限：带 有很大的空想色彩，在实践中难以施行。 材料 1840年鸦片战争的爆发，把封闭古老的中国推上了近代的征程，从此揭开了中国近代的历史，因而在沉闷宁静的思想界掀起了阵阵波澜。作为太平天国运动的领导人之一的洪仁玕，为了巩固太平天国的领导政权，写下了政治巨著《资政新篇》，从政治和经济等方面努力寻求拯救民族危机和社会危机的途径，为中国寻找民族独立和社会稳定发展做出了极大的贡献。 ——摘编自《浅析洪仁玕的《资政新篇）》 二、《天朝田亩制度》和《资政新编》 根据材料概括《资政新编》的内容，结合所学对其评价。 《资政新篇》提出向西方学习等方面的内容顺应历史发展的趋势和潮流，有一定的进步性。但它未能反映农民的愿望和要求，不可能得到农民的拥护和支持，因而没有付诸实践。 内容 评价 提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张 比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》 文献 不同点 相同点 《天朝田亩制度》 《资政新篇》 平均分配土地，废除封建土地所有制; 实质是消灭私有制 违背历史发展规律 向西方学习，发展资本主义工商业; 实质是建立资本主义私有制; 符合历史发展方向 1、具有反封建的革命性; 2、都脱离实际; 3、未能实施。 不分男女，按人口和年龄平均分配土地 提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张 内容 洪秀全 洪仁玕 天京事变 结合材料和所学，分析太平天国运动失败的原因 材料一 太平天国之所以失败，湘军之所以获胜。首先是战略失当，太平军只知向前，不顾后方，根基不稳。游走大半个中国，却时常为粮发愁。第二是政策失衡，太平军只顾攻城，不顾治地。只知掠食，不知抚民，使太平军如无本之木，处处受制。 ——黄景源《拜上帝教与太平天国的兴衰》 材料二 定都天京后，洪秀全等天国领导抛弃了与广大将士共甘苦的良好传统，大搞封建等级制，享乐腐化，追求奢侈的生活，大兴土木，劳民伤财，此风一直伴随太平天国始终。 ——赵志刚：《太平天国运动的失败原因分析》 材料三 李秀成乘胜东征，一直打到上海附近。盘踞在上海的英法侵略者组织洋枪队配合