1.2 小熊购物（二）（教学课件）-【素养达标】三年级数学上册 北师大版

北师大版三年级数学上册 1.1 小熊购物（二） 2023 素 养 达 标 学习目标 01 Learning goals 探究新知 02 Explore new knowledge 总结评价 03 Summary evaluation 知识链接 04 Knowledge Links 课堂检测 05 Classroom testing 课后作业 06 Assign homework 目录 CONTENTS 学习目标 01 Learning goals 知识 知 识 会运用“先算乘法，再算减法”的运算顺序正确计算有关计算题，会解决有关应用题。 初步尝试借助直观图表示乘减实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。 感受画图策略的意义和价值，体验 “先算乘法，再算减法”的合理性，树立学好数学的信心。 能 力 情 感 学习目标 能够清晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系，促进数学推理能力的发展。 . 理解和掌握乘减两步式题的运算顺序。 借助直观图表示乘减实际问题的数量关系，会分析和解决问题。 素养 重点 难点 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 1. 看图列式计算。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ = = 4 × 3 + 3 15 6 × 3 + 4 22 知识链接 2.先算什么，再用脱式计算。 7×6+30 23+3×9 8×5+14 = 42+30 = 12 = 23+27 = 50 = 40+14 = 54 算式中有加法又有乘法,要先算乘法,再算加法。 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 从图中你能发现哪些数学信息？ 饼干每包4元;面包每个3元 。 糖果每袋5元;蛋糕每个6元 。 花生每包7元。 壮壮有20元。 探究新知 10 壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？ 已知条件 要求问题 饼干每包4元 有20元，买3包饼干 应找回多少元？ 提炼数学信息 探究新知 11 已知条件 要求问题 饼干每包4元 有20元，买3包饼干 应找回多少元？ 怎样列式计算 4元 4元 4元 ？元 20元 探究新知 12 已知条件 要求问题 饼干每包4元 有20元，买3包饼干 应找回多少元？ 应找回的钱数 = 总钱数-应付的钱数 3×4＝12（元） 20－12＝8（元） 列综合算式： 20 － ＝ 20 － 12 ＝ 8（元） × 3 4 答：买3包饼干应找回8元。 探究新知 13 结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。 20－14 6（元） 有20元，买2包花生应找回多少元？ 20 - 2 × 7 探究新知 14 结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。 15＋4 19（元） 买5个面包和1包饼干应付多少元？ 探究新知 15 结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。 24－20 4（元） 有20元，买6包饼干，还差几元？ 探究新知 16 算式中有加减法又有乘法,要先算乘法,再算加减法。 总结计算方法 需要注意的问题 脱式计算时等号要对齐,不计算的部分要照着写下来。 探究新知 17 Classroom testing 课堂检测 04 1.说一说先算什么，再算什么，并计算。 （教材第4页第4题） 50－5×8 7×6－30 93－3×9 ＝50－40 ＝10 ＝42－30 ＝12 ＝93－27 ＝66 8×9－34 20－2×6 46＋4×7 ＝72－34 ＝38 ＝20－12 ＝8 ＝46＋28 ＝74 基础演练 课堂检测 2.（1）淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元？ （教材第4页第3题） 50－8×4 ＝50－32 ＝18（元） 答：应找回18元。 基础演练 课堂检测 买2张成人票和一张儿童票要多少元？ 淘气有50元，买5张儿童票，应找回多少元？ 淘气有50元，买7张成人票，还差多少元？ 8×2+4 50-4×5 8×7-50 2.（2）结合情境说说下面算式的意思。 （教材第4页第3题） 基础演练 课堂检测 3. 把下面每题中的两个算式合并成一个综合算式。 （1）6×5=30 30+7=37 综合算式： 6×5+7=37 （2）9×4=36 60-36=24 综合算式： 60-9×4=24 拓展提升 课堂检测 4. 装车轮。 每辆车需要4个轮子。 一共有24个轮子。 （1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？ 24－5×4 = 24-20 = 4（个） 答：还剩下4个轮子。 拓展提升 课堂检测 4. 装车轮。 每辆车需要4个轮子。 一共有24个轮子。 （2）如果