1.1 小熊购物（一）（教学设计）-【素养达标】三年级数学上册 北师大版

2023秋北师大版小学数学三年级上册教学设计 1.1小熊购物（一） 教学内容 北师大版三年级数学上册P2及“练一练”第1、2题. 教学目标 1.掌握两级混合运算的顺序，会计算两级混合算式；会将分步计算改写成综合算式。 2.在自主解决问题、改写算式等活动中，初步感受混合运算在实际应用中的合理性。 3.善于学习、倾听和交流，在获得新知的同时增强学好数学的信心。 核心素养 能够清晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系，促进数学推理能力的发展 重点 掌握乘加算式的运算顺序，并能熟练地进行计算。 难点 理解的运算顺序；会将分步计算的两个算式改写成两级混合算式。 教学方法 合作探究式 教学准备 课件 教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 知识链接 1. 2.下列算式先算什么？再算什么呢？ （1）85+12-47 （2）73-29+18 通过复习学过的知识，为新知识的学习做准备。 探究新知 1.观察主题图，寻找数学信息，提出数学问题。 出示问题：小熊胖胖买4个面包和1个蛋糕一共要付多少元？ 2.自主探究。 学生用画一画，算一算等方法，尝试解决问题，教师巡视指导。 3.组织汇报交流。 画图分析，分步计算。 注意：引导学生说清楚图和算式的对应关系，以及每一步算式的意义。 4.交流讨论：淘气和笑笑所列算式有哪些异同点？ 5.小结：有加法又有乘法，先算什么？再算什么？ 感受：有加法又有乘法时，先算乘法再算加法。 注意：脱式计算时等号要对齐,不计算的部分要照着写下来。 画图能帮助学生更好的理解题目的意思。同时有利于学生分析数量关系，也为更好的理解运算顺序打好基础。 课堂检测 1.教材第3页第1题 2.教材第3页第2题 3.学校食堂买来65千克茄子和6袋豆角,豆角每袋重5千克,茄子和豆角一共重多少千克? 4. 一共能坐多少人？ 5. 把2、4、5填入 内，（每个算式中每个数字只能用一次），使算式成立。 在练习阶段，通过有层次的练习，重视思维训练和思考方法的有机渗透，激发学生学习的潜能。 总结评价 1. 这节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 2. 课堂知识点总结： （1）算式中有加法又有乘法,要先算乘法,再算加法。 （2）脱式计算时等号要对齐,不计算的部分要照着写下来。 3. 自我课堂评价。 通过学生的汇报交流，总结本课所学内容，锻炼学生的总结能力和语言表达能力。对学生进行全方位的考查，提升学生的综合素质。 板书设计 小熊购物（一） 3×4＝12(元)　　12＋6＝18(元) 3×4＋6或6＋3×4 算式中有加法又有乘法,要先算乘法,再算加法。 课后作业 1. 完成《分层作业》中对应练习。 2. 预习下一课。 课后反思 学生在解乘加问题算式的过程中，让他们说清楚每一步的意思，这一设计是非常有必要的，因为学生理解了意思，就知道该如何计算了。如计算6＋3×4这一算式时，学生弄清楚了3×4表示求4个面包多少元，就知道应该把3×4放在一起算，从而不会把6＋3放在一起算了。这样，学生在潜移默化中理解了乘加混合运算的顺序。 博浩工作室 bohaogongzuoshi 学科网（北京）股份有限公司 $