第15课 《诫子书》-2023-2024学年七年级语文上册同步练习题（统编版）

2023-2024学年七年级语文上册同步练习题（统编版） 第15课 诫子书 一、单选题 1．下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（　　） A．淡（dàn）泊 宁静致远 B．淫（yín）慢 无以成学 C．枯（kū）落 年与时驰 D．险躁（zào） 悲守穹庐 2．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(　　) A．夫/君子/之行 B．静/以修身，俭/以养德 C．夫/学须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去 3．下面语段中画横线句子有语病的一处是（　　） A家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，B好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证，时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗？在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为，C家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，D专家呼吁要重建现代家训文化。 A．A B．B C．C D．D 4．关于《诫子书》下列表述不正确的一项是(　　) A．该文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的希望。 B．文中诸葛亮告诉儿子，成才需要具备三个条件：立志、学习、惜时。 C．本文句式整齐，多用对偶，读来朗朗上口，极具韵律美。 D．文中诸葛亮勉励儿子要珍惜时光、勤奋学习，认为这是为人的根本、做事的基础。 5．下面对文章《诫子书》的分析，有误的一项是（　　） A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 B．“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思；“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 6．下列对课文理解不正确的一项是（　　） A．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈。在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。 B．《诫子书》是三国时期吴国政治家诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封家书。殷殷教诲中蕴含着深切的期望。 C．《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出的文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。 D．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。 二、综合性学习 7．家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉节”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（胡适《我的母亲》） 材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） 从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？ （2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项？请结合家庭实际简述理由。 A．家和万事兴 B．天道酬勤 C．百善孝为先 （3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。 上联：长辈言传　 　明祖训 下联：子孙心领神会承　 　 三、文言文阅读 （一）阅读下文，完成后面小题 诫子书 夫君子之行， 静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 8．解释下列句子中加点词的含义。 ①非学无以广才　 　 ②淫慢则不能励精　 　 ③险躁则不能治性　 　 ④年与时驰　 　 9．下列句中“之”与“夫君子之行”中“之”的意义和用法相同的一项是（　　） A．两狼之并驱如故 B．禽兽之变诈几何哉 C．知之者不如好之者 D．久之，目似瞑，意暇甚 10．请将下列的句子翻译成现代汉语。 ①静以修身，俭以养德。 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 11．下列对这篇文言文的分析，错误的一项是（　　） A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们与人的志向是相关的。 B．“夫学须静也”的