2024届高考语文复习-古代诗文阅读语法运用知识讲解与练习

高考语文古代诗文阅读 语法运用知识讲解与练习 一、在文言文阅读题中的运用 1.判定词义 判定下列两句话中加点词语的意义 1 其一道西出，寻之无所得。（柳宗元《小石城山记》） 2 顶有临思阁，以风高不可木，甃甓为之。（薛瑄《游龙门记》） 【译文】 ⑴其中一条路向西延伸，沿路寻求没有发现令人欣喜的风景。 ⑵顶峰上有座临思阁，因为山高风大，没法使用木料建筑，全部用砖头砌成。（甃甓：zhòupì，井壁，砖壁。） 2.判定词性变化 下列各项中加点的词语的用法，与其他三项不同的一项是（ ） A.《齐谐》者,志怪者也 B.群贤毕至,少长咸集 C.项伯素善留侯张良 D.苍然暮色,自远而至 3.判定虚词的意义和用法 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A.一出乎其诚      飘飘乎如遗世独立   B.有不足以过之者  此小大之辩也 C.刚毅而信实      劳苦而功高如此 D.日趋于富盛之域  赵尝五战于秦 4.判定断句 1.给下列句子断句： 1 故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（荀子《劝学》） ②臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远（李密《陈情表》） ③汝姊在吾怀呱呱而泣娘以手指叩门扉曰儿寒乎欲食乎吾从板外相为应答语未毕余泣妪亦泣（归有光《项脊轩志》） 【启示】定主语，知道分句从哪里开始；定谓语，知道分句的核心成分；定宾语，知道分句到哪里结束。 2.给下列高考题中的文本断句 【2023新高考Ⅰ卷真题】 韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？ 【答案】韩非书云夫子善之/引以张本/然后难之/岂有不似哉？ 【译文】韩非的书里说孔子认为他做得很对，引孔子的话来为自己张本，然后非难孔子的说法。韩非书里说的和孔子的意思难道不相像吗？ 【2022新高考Ⅰ卷改编】 今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也 【答案】今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也 【译文】现在赵国不救魏国，魏国就会与秦国歃血结盟，这样赵国就与强大的秦国相邻，赵国土地也将连年受到威胁，百姓也将年年死亡。这就是我所说的效忠于大王。 【2021新高考Ⅰ卷改编】 初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎 【答案】初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎 【译文】起初，太上皇想通过加强皇室宗族的力量来威慑天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使是幼子均受封为王，受封者达数十人。皇上（唐太宗）语气和缓地征求群臣的意见，问：“遍封皇族子弟为王，对天下有利吗？” 5.助力译文 1.准确翻译下面两个句子。 1 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢。（李密《陈情表》） （2）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（归有光《项脊轩志》） 2.把文中下列句子翻译成现代汉语。 【2023新高考Ⅰ卷】 1 吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 2 请略说一隅，而君子审其信否焉。 【参考答案】 （1）大臣们没有不在我面前表露出傲慢轻侮的神情的，只有高赫没有丧失君臣之间的礼节，因此首先奖赏他。 （2）请让我来给您举一个例子，请您仔细考究它究竟是否可信。 【2022新高考Ⅰ卷】 1 吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 2 燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 【参考答案】 （1）我国年成歉收两年了，现在又要跋涉几千里去援助魏国，怎么能办得到呢？ （2）燕国不援救魏国，魏王就会屈节割地，把一半的国土送给秦国，秦兵一定会离开魏国。 二、在诗歌鉴赏题中的运用 【2015年全国课标Ⅰ卷】 阅读下面一首唐诗，回答后面问题。 发临洮将赴北庭留别 岑   参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 【注】轮台，庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 【诗意简介】本诗借助传说和想象，描写了肃杀、凄凉的塞外风光：听说从轮台到北庭，连年都是风雪连天，春风从未到过那里，朝廷的使者也很少去。无边的白草一直延伸到疏勒城，青苍的山岭只是过了武威城。但是在尾联作者扭转了这一情感流动的方向，强调此行的目的在于“勤王”，为王事尽力岂敢说路途遥远，只希望能从梦中回到故乡看看。 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？ 【审题分析】先看思想感情：①报效国家、建功立业的爱国热忱；②羁旅思乡之愁。再看逻辑：两种情感是以“勤王”为重，“私归”为轻，“私归”之情是服从于“勤王”之情的，因此在表达时，要体现出转折的逻辑关系。逻