Unit 1 My classroom Period 2 （教案）人教版（PEP三起）四年级英语上册

Unit 1 My classroom Sentences Period 2 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够读懂并运用下列句型。 句型：1) We have a new classroom. 2) What’s in the classroom? 3) Let’s go and see! 4) ―Where is it? ―It’s near the window. 5) Let me clean the windows. 2. 学生能够积极参与劳动并互帮互助。 二、重点难点 1. 学生能够读懂所学句型，并熟练地运用。 2. 学生能够运用所学单词及句型描述教室里有什么物品。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let’s do. 教师呈现指令句，让学生作出相应的动作。 【设计意图】考查学生是否掌握上一课时所学知识。 Task 2 Listen, write and sing. 教师呈现歌曲We have a new classroom文字内容并播放音频，让学生先听两遍并补全歌曲。随后教师呈现答案。最后让学生一起唱歌曲。 【设计意图】考查学生听力能力以及能否正确拼写所学单词。 Step 2 Presentation Task 1 Look and listen. 教师播放Part A和Part B Let’s talk部分的视频，让学生观看和倾听。 【设计意图】通过视频帮助学生初步了解本课时需要学习的内容。 Task 2 Listen, look and say. 教师呈现Part A和Part B Let’s talk部分的句子并播放音频，让学生跟读，并对句型进行讲解。 【设计意图】帮助学生理解所学句型。 Task 3 Listen again and read after it. 教师再次呈现视频，让学生跟读句子。 【设计意图】加深学生对所学句型的印象，帮助学生掌握所学句型。 Step 3 Practice Task 1 Look and choose. 教师呈现对话中的图片，让学生选择正确的答案回答问题或完成对话。 Task 2 Look, listen and dub. 教师呈现课本中本单元Main Scene的视频，让学生观看后，尝试为视频配音。 Task 3 Look and say. 教师呈现课本Part A Let’s play部分的练习，让学生运用“Where is ... It’s on/in/under/near ...”句型说出图中物品的位置。 Task 4 Make sentences. 教师呈现人物对话，让学生运用“Let’s .../Let me ...”句型补全对话。 Step 4 Production Task 1 Read and tick or cross. 教师创设情境：今天是学校的清洁日。活动一：整理物品。让学生完成课本Part B Read and write的部分活动。随后根据图片内容，运用“Where is ... It’s on/in/under/near ...”句型说出图中物品的位置。 Task 2 Let’s play. 活动二：打扫教室。学生转动转盘，根据转盘停留的数字所代表的内容，运用“Let’s .../Let me ...”句型说出完整的句子。 此环节可分小组进行。 Step 5 Summary 1. Read, understand and use the following sentences. 1) We have a new classroom. 2) What’s in the classroom? 3) Let’s go and see! 4) ―Where is it? ―It’s near the window. 5) Let me clean the windows. 2. Talk about labour participation and helping others. Step 6 Homework 1. Read the sentences of Let’s talk on P4 and P7. 2. Finish the practice on P9. ( Unit 1 My classroom Sentences: 1) We have a new classroom. 2) What ’ s in the classroom? 3) Let ’ s go and see! 4) ― Where is it? ― It ’ s near