3.9 秦统一中国 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

1.你还知道哪些以“秦始皇”有关的影视呢？ 2.我们了解一下史书中的“秦” 第9课 秦统一中国 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固固 2 1、知道秦始皇和秦统一中国。 2、了解秦的中央集权制度和统一 措施对中国历史发展的影响。 学习目标 一、秦灭六国因素 个人因素 嬴政的雄才大略。（广纳人才，知人善用招募人才） 民心所向。（连年战乱，人民渴望统一） 秦国实力最强。（秦国经过商鞅变法和祖辈的努力，实力具备了统一六国的条件）。 根本原因：天下大势 历史因素 秦灭六国 前230年灭韩 前225年灭魏 前228年灭赵 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 楚 齐 韩 赵 魏 燕 寿春 临淄 邯郸 大梁 郑 蓟 勃 海 海 东 河 水 水 汾 咸阳 秦 前221年 秦 灭 六 国 策略：远交近攻 政权名称： 时间： 人物： 都城： 地位及意义： 秦朝 公元前221年 嬴政 咸阳 2、秦朝的建立 1.中国历史上第一个统一的多民族的封建国家 2.结束了长期战乱的局面 秦皇“三恼” 一.国家事务实在过于繁重，谁能分担 二.新国成立，如何紧握江山 三.六国文化仍然阻碍大势融合 秦的“统一” 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 二、确立中央集权制度： 1、目的： 为加强对全国的统治。 2、措施： （1）最高统治者：皇帝，拥有至高无上的权威 （2）中央： 设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫 （监察），最后的决断权由皇帝掌控。 （3）地方： 废分封，行郡县制。 郡下设县，县以下设乡、亭、里等基层社会组织。 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 3、意义： ①皇帝和朝廷就牢牢地控制全国权力， 为下一步统一措施的推行奠定条件。 ②郡县制的实行，开创了此后我国历 代王朝地方行政的基本模式。 秦的“统一” 秦朝中央制度和地方制度 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 监察 行政 军事 最高统治者 中央政府 郡 县 地方政府 郡县制 君主专制 中央集权 秦的“统一” 分封制与郡县制的比较 项目 分封制 郡县制 划分依据 任职方式 权利大小 血缘、宗亲 地域 世袭，拥有封地 皇帝任免，有俸禄无封地 相对独立于 中央 中央控制 共同点 目的：都是为了巩固自己的统治 秦的“统一” 三、巩固统一的措施 　小篆为官方字体，作为通用文字颁行全国 　作用：有利于文化的交流与发展 1.文化上：书同文，统一文字 秦的“统一” 内容延伸 由于小篆书写复杂，民间渐渐流行另一种字体——隶书 小篆 隶书 2、经济上：统一货币、度量衡 统一货币——半两钱 作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 统一货币 秦的“统一” 衡 量 统一度量衡 度 自由阅读卡 度——计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量——测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡——测量物体轻重的单位。秦一斤约今250g ——便利了经济的发展 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 秦的“统一” 3、交通上： （1）车同轨，统一车轨大小和道路的宽窄，并修筑 贯通全国的道路。 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 ——秦朝的陆路交通四通八达。 秦的“统一” 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 （2）开凿灵渠 ——便利了南北的水运交通 秦的“统一” ——给国内的发展提供安定的环境 秦长城 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 4、军事上：北击匈奴，修筑长城 临洮 辽东 秦的“统一” 长城一带 东海 南海 陇西 秦的“统一” 建立专制主义的中央集权制度 统一货币（半两钱）、统一度量衡 统一文字——小篆 秦统一中国 政治上 经济上 文化上 交通上 巩固 统一 开凿灵渠 北击匈奴修长城 疆域 东至东海，西到陇西， 北至长城一带，南达南海 完成统一 公元前221年 秦朝 统一车辆和道路的宽窄，修道路 军事上 课堂小结 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 思想上 焚书坑儒，加强思想控制 嬴政 1.你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列哪位人物的功绩 （ ） A.嬴政 B.李世民 C.拓跋宏 D.武则天 2.2008年北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字为小篆，该字的字体第一次成为全国规范文字是在 （ ） A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.宋朝 A A 课堂检测 3.如果一位游客要去我国历史上第一个统一