第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 课时分层练--2023-2024学年高二历史统编版(2019)选择性必修1

第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 课时分层练 【夯实基础】 知识点1 近代西方民族国家的产生 1.美国历史学家罗伯兹说：“16世纪早期，一场深重的危机令西方基督教世界大为震动。它永久性地破坏了旧有的中世纪信仰统一，加快了王权的整合。”这一事件( ) A.受益于近代科学的兴起 B.提供了理性王国的蓝图 C.引导人们开始关注人本身 D.推动欧洲民族国家形成 2.欧洲宗教改革后出现了一些新教，如路德派、加尔文派和英国国教等，他们简化宗教仪式，否定罗马教廷的权威，主张建立独立的民族教会。这些新教( ) A.不再受世俗权力的管辖 B.反对举行各种宗教仪式 C.推动近代民族国家形成 D.与基督教没有任何关联 知识点2 国际法的形成与外交制度的建立 3.1648年的《威斯特伐利亚和约》提出：为解决洛林问题，有关方面“应提交双方提名的仲裁人，或由法国和西班牙之间签订一项条约，或采取其他某些友好的办法来解决……而不使用武力”，这一规定( ) A.提供了解决国际争端的典范 B.削弱了法国及其盟国的势力 C.解决了欧洲各国之间的矛盾 D.受到了《万国公法》的影响 4.近代时，“外交”一词来源于西方，在其传入中国后，因其主要是官方和精英所用术语，传播渠道不畅，故在很长时期内，使用而不流通，流通而不流行。直到19世纪90年代，“外交”才成为中国社会各界所接受和广泛流行的词语。这一变化反映了( ) A.中国对外影响力增强 B.国人民族意识的觉醒 C.中国对外交往的范围扩大 D.中国民族危机的加深 知识点3 20世纪国际法的发展 5.1928年，《非战公约》宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。但美国参议员格拉斯却认为公约的价值“不大于一张邮票”，国务卿凯洛格私下也认为，公约“只有教育和道德的价值”。这表明《非战公约》（ ） A.为互不侵犯原则提供了法律基础 B.带有一定理想主义色彩 C.顺应了世界人民渴望和平的诉求 D.未体现维护和平的内容 6.二战之前，人权一直被认为是纯粹的国内管辖事项，很少受到国际法的制约。二战后《联合国宪章》增加了七项关于人权的条款，1948年联大又通过《世界人权宣言》，对《联合国宪章》人权条款作出权威解释。这说明( ) A.各国人权保护的权力已经转让 B.二战后国家主权受到严格限制 C.人权的国际保护得到一致认同 D.人权保护上升为国际条约义务 【提升能力】 7.“路德出色的语言功底，不畏强权的精神和坚持不懈的努力，以及对广大人民的责任感，促使德语版《圣经》的问世。1522年德译《新约》出版发行……这鼓舞了其他国家的译者，纷纷把《圣经》译成其民族语言版本进行传播。”上述材料最能说明( ) A.对民族语言的重视强化了民族认同 B.新教坚持基督教基本教义麻醉人们思想 C.马丁·路德沉重打击教会势力 D.欧洲各国发展为专制王权国家 8.1534年，英国国王亨利八世授意国会通过《至尊法案》，规定教皇无权干涉英国教会事务，而以国王为英格兰教会的最高元首，拥有任命教会各种神职和决定教义的权力，并将英格兰教立为国教，拒绝接受这一法案者以叛国罪处死。英国的这一规定( ) A.有利于民众民族意识的增强 B.巩固了资产阶级革命的成果 C.冲击了欧洲封建王权的统治 D.掀起了欧洲宗教改革的浪潮 9.1648年的《威斯特伐利亚和约》承认德意志各诸候国的主权，承认新教和天主教享有同等权利的方式，还承认了国家主权的统一性、不可分割性和独立性。这些规定( ) A.推动了德国宗教改革的兴起 B.结束了世界大国间的混战局面 C.强化了世俗的主权国家统治 D.促进了德意志民族国家的统一 10.1625年，荷兰人格劳秀斯在《战争与和平法》一书中提出君主应该制定条约并接受约束，国家主权“对内最高，对外独立”，主权国家是国际法的主体等主张，成为当时国际关系的重要法律依据，逐步为各国统治者所接受。这反映了( ) A.制定条约是解决国际争端的前提 B.近代国际关系法体系得以最终形成 C.近代国际关系发展的法制化趋势 D.《战争与和平法》解决了国际争端 11.1772年，波兰被俄、奥、普瓜分，原属于波兰的克维曾地区被划归至普鲁士王国。1920年，该地区在国联的监督下举行全民公决，由于该地大多为日耳曼人，故只有稍多于7%的人愿意回到波兰，最终国联通过决议，将该地区划给了战败国德国。这表明( ) A.国联的委任统治缺乏民意基础 B.国际联盟成为大国争霸的工具 C.凡尔赛体系忽视弱小国家利益 D.国际联盟尊重民族自决的结果 12.下表所示为在国际社会具有重大影响的《日内瓦公约》的发展变化。表中信息可作为例证说明，近代以来( ) 版次 主要内容 备注 第一版（1864年） 成立“战时