2023届高考地理常用的地理答题模板及答题技巧——成因类问题

1.成因类问题 [设问形式] 命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。 [答题思路] 1.获取地理现象以及信息，把握地理事物之间的因果关系 要认真阅读题干材料，根据题目问题的要求，搞清楚重要地理因素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间的“因”与“果”的关系。 2.明确分析内容 地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分 3.规范书写答案 在做好作答准备工作后，要精心组织，按照题目的具体 [知识清单] 考点一 地表形态的成因 1．内力作用：地壳运动（拉伸、挤压）、岩浆活动（火山）、变质作用等三个方面； 2.外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩。； 例题1 读图，回答下列问题。 简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。（7分） 考点二 气候的成因 1.气温的成因 （1）纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、 气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） （2）地形（高度、地势）：同纬度地区，海拔高，气温低；阳坡气温高于阴坡；高大地形区对寒冷气流或温暖气流的阻挡；谷地盆地地形热量不易散失；高原地区气温日较差大、年较差小；同纬度山地比平原日较差、年较差小等。 （3）海陆位置： 大陆性或海洋性强弱引起气温日较差、年较差变化 （4）洋流 （暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） （5）天气状况 （云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方） （6）下垫面： 地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 （7）人类活动： 热岛效应、温室效应等 2.降水的成因 （1）大气环流（气压带、风带、季风）：  季风控制区夏秋季多，冬春季少；副高控制区降水稀少，如热带沙漠气候区、地中海气候的夏干；赤道低压带控制区降水丰沛；西风带降水多，信风带降水少。（要注意风的来向：迎岸风往往多雨；离岸风则少雨） （2）地形： 山地迎风坡降水多（山腰成为最大降水区），背风坡降水少（焚风效应）；谷地可以成为气流的通道，对局部地区的降水产生显著影响。 （3）海陆位置（距海远近） （4）洋流 （暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） （5）下垫面： 湖泊、河流、植被覆盖状况 （6）天气系统因素——低压中心和低压槽部位降水多，高压中心和高压脊部位降水少；锋面控制降水多，如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨；气旋过境降水多，如西欧冬季、东北和江南春季；反气旋过境降水少，如伏旱；台风过境降水多。 3.气候的成因 （1）纬度（太阳辐射）： 主要影响气温 （2）大气环流（气压带和风带、季风）： 主要影响降水 （3）下垫面（海陆分布、地形地势、洋流）：既影响气温又影响降水 （4）人类活动： 通过改变下垫面状况而影响气温和降水。 例题2 ( 图 9 )（1）读图9，回答下列问题。 指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。（8分） （2）读图10，回答下列问题。 说明甲地降水特征及其形成原因。（8分） 考点三：河流水文特征的原因 1.径流量：补给类型（降水量、气温）、支流和流域面积、蒸发下渗量、人类引水及水利工程 2.含沙量：植被、土质、流水作用（地势平缓，流速缓慢，以流水沉积为主，含沙量少；反之？） 3.结冰期：最冷月气温 凌汛：发生条件：纬度高，有结冰期的河流，由较低纬度流向较高纬度。发生时间：秋末冬初和冬末春初；形成原理：河流封冻或解冻时，相对位于下游的河段结冰较早或融冰较晚、冰层厚，加之上游来的流冰，形成冰坝，堵塞河道。 4.水能：径流量、落差 例题:3： 读图，回答下列问题。 比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。（8分） 考点四：影响生物的原因 1.植被：气候、地形、水源、土壤等自然条件以及人类活动。 2.动物:食物链（食物来源、天敌）、生存空间（场所）、生存条件、人类活动（侵占、破坏、污染/改善其生存环境、捕杀） 例题4： 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。图6示意勘察加半岛的地形。