核心考点专项评价——乘法与加法的联系（试题）-二年级上册数学人教版

人教版数学二年级上册核心考点专项评价 ——乘法与加法的联系 一、认真审题，填一填。(第2小题6分，其余每空2分，共30分) 1．(1)横着看，每行有(　　)个，有(　　)行，列加法算式：(　　　　　　　　　)。这是(　　)个(　　)相加。 (2)竖着看，每列有(　　)个，有(　　)列，列加法算式：(　　　　　　　)，这是(　　)个(　　)相加。列乘法算式是(　　　　　)或(　　　　　)。 2．写出乘法算式，并读一读。 读作：________　　　读作：________　　　读作：________ 二、争做合格的邮递员。(连一连)(14分) 三、画图表示下面算式的意义。(每小题8分，共16分) 四、算式的改写。(共32分) 1．把下面的算式改写成乘法算式。(每小题3分，共12分) 9＋9＋9＋9＋9＝　　 8＋8＋8＋8＋8＝ 7＋7＋7＋7＝ 6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝ 2．用加法算出下面算式的得数。(每空1分，共12分) 50×2＝(　　)＋(　　)＝(　　) 22×4＝(　　)＋(　　)＋(　　)＋(　　)＝(　　) 32×3＝(　　)＋(　　)＋(　　)＝(　　) 3．按要求改写下面的算式。(每空1分，共8分) 5＋5＝(　　)×(　　) 8＋8＋8＋7＝(　　)×(　　)＋(　　) 3＋3＋3＋3＋2＝(　　)×(　　)－(　　) 五、看图填一填。(每小题4分，共8分) 乘法算式：或 每盘有(　　)个桃，有(　　) 读作：__________或__________ 盘，一共有(　　)个桃。 答案 一、1.(1)5　4　　5＋5＋5＋5　　4　5 【点拨】横着看，每行有5个，共有4行，列加法算式是5＋5＋5＋5，即4个5相加。 (2)4　5　　4＋4＋4＋4＋4 5　4　4×5　5×4 【点拨】竖着看，每列有4个，有5列，列加法算式是4＋4＋4＋4＋4，即5个4相加，根据乘法的意义，列出乘法算式是4×5或5×4。 2．4×2 　 3×5 　 6×4 4乘2　3乘5　6乘4 【点拨】4个2相加，用乘法算式表示是2×4或4×2，读作2乘4或4乘2；一个乘数是3，另一个乘数是5，写成乘法算式是3×5或5×3，读作3乘5或5乘3；6和4相乘，列乘法算式是6×4，读作6乘4。 二、 【点拨】表示几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算，几个几相加，可以写成几乘几，观察点子图，与对应的算式连起来，注意3×4既可以表示3个4相加，也可以表示4个3相加。 三、 【点拨】表示几个相同加数的和，可以用乘法计算，几乘几就表示几个几相加， 6×2表示6个2相加或2个6相加；8×3表示8个3相加或3个8相加。 四、1.9　5　　8　5　　7　4　　6　7 【点拨】先看一下相同加数是几，再数一数相同加数的个数，写出乘法算式。5个9相加，可以写成9×5或5×9；5个8相加，可以写成8×5或5×8；4个7相加，可以写成7×4或4×7；7个6相加，可以写成7×6或6×7。 2．50×2＝50＋50＝100 22×4＝22＋22＋22＋22＝88 32×3＝32＋32＋32＝96 【点拨】几乘几就表示几个几相加，先确定相同的加数和相同加数的个数，写出加法算式，再计算出结果。50×2表示2个50相加，写成加法算式是50＋50＝100；22×4表示4个22相加，写成加法算式是22＋22＋22＋22＝88；32×3表示3个32相加，写成加法算式是32＋32＋32＝96。 3．5　2　　8　3　7　　3　5　1 【点拨】5＋5表示2个5相加，写成乘法算式是5×2；8＋8＋8＋7可以看成3个8相加再加7，写成8×3＋7；3＋3＋3＋3＋2可以看成是5个3相加再减1，写成3×5－1。 五、1.3　6　3　6　6　3　　3乘6　6乘3 【点拨】一组有6个草莓，共3组，表示3个6相加，写成乘法算式是3×6或6×3，读作3乘6或6乘3。 2．5×4＝20　　5　4　20 【点拨】每盘有5个桃，共4盘，写成乘法算式是5×4＝20(个)，一共有20个桃。 6/ 6 学科网（北京）股份有限公司 $