方法技能分类评价——测量物体长度的技巧（试题）-二年级上册数学人教版

人教版数学二年级上册方法技能分类评价 ——测量物体长度的技巧 一、认真审题，填一填。(每空3分，共21分) 1．如下图，彩色笔的长度是(　　　)厘米，回形针的长度是(　　　)厘米，彩色笔比回形针长(　 　　)厘米。 2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 100厘米1米　　4米40厘米　　 99厘米1米20厘米 3．把这些小正方体排成一行，长(　　)厘米。 二、按要求做题。(共30分) 1．下面物体的高各是多少？连一连。(8分) 2．按照从长到短的顺序把下面的长度重新排列。(10分) 4米　3厘米　4米50厘米　60厘米　70厘米 ________________________________________________________ 3．量一量。小兔从第①条路回家要走(　　)厘米。请你再提一个数学问题并解答。(6分) 4．用下面这把不完整的尺子在纸条上涂一段比3厘米长1厘米的色带。(6分) 三、聪明的你，答一答。(共49分) 1．小猫离地面大约多少厘米？(12分) 2．玩积木。 　　　 用上面的积木搭成下面的图形，它们各有多高？(每空6分，共18分) (　　)厘米 (　　)厘米 (　　)厘米 3．用同样长的两根竹竿测量两个水池里水的深度，测量情况如下图所示。哪个水池里的水深一些？它比另一个水池里的水深多少厘米？(19分) 　　 答案 一、1.7　3　4　【点拨】用直尺测量物体的长度时，物体的一端对着0刻度线，另一端对着几就是几厘米。据此可知，彩色笔的长度是7厘米，回形针的长度是3厘米，彩色笔比回形针长7－3＝4(厘米)。 2．＝　＞　＜　【点拨】本题先根据1米＝100厘米换算单位，再比较大小。100厘米＝1米；4米＝400厘米，400厘米>40厘 米，4米>40厘米；1米20厘米＝120厘米，99厘米<120厘米，99厘米<1米20厘米。 3．8　【点拨】由题意可得，这个大正方体是由8个小正方体组成的，把这些小正方体排成一行，长1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝8(厘米)。 二、1. 【点拨】根据生活实际可知，大树最高，高20米；然后是冰箱，高160厘米；其次是椅子，高80厘米；保温杯最矮，高23厘米。 2．4米50厘米＞4米＞70厘米＞60厘米＞3厘米 【点拨】本题先根据1米＝100厘米换算单位，再排列顺序。4米＝400厘米，4米50厘米＝450厘米，450厘米>400厘米>70厘米>60厘米>3厘米，即4米50厘米>4米>70厘米>60厘米>3厘米。 3．6 小兔从第②条路回家要走多少厘米？ 5厘米。(所提问题不唯一) 【点拨】由题意得，小兔从第①条路回家，要计算左边和上边两条线段的长度和，先量出两条线段的长度，再相加即可。还可以这样提问：小兔从第②条路回家要走多少厘米？小兔从第②条路回家，要计算下边和右边两条线段的长度和，先量出两条线段的长度，再相加即可。 4．(涂法不唯一) 【点拨】由题可知，在纸条上涂一段比3厘米长1厘米的色带，即色带长3＋1＝4(厘米)，6－2＝4(厘米)，可以从刻度2对应的地方涂到刻度6。 三、1.小猫离地面大约80厘米。 【点拨】由题意得，小猫离地面大约有4个 20厘米，即80厘米。 2．13　15　22　【点拨】由题意得，第一个图形高3＋10＝13(厘米)，第二个图形高2＋3＋10＝15(厘米)，第三个图形高2＋10＋10＝22(厘米)。 3．1米＝100厘米　100＞90 100－90＝10(厘米) 口答：②号水池里的水深些，它比另一个水池里的水深10厘米。 【点拨】由题意得，①号竹竿露在外面1米，②号竹竿露在外面90厘米，1米＝100厘米，1米>90厘米，两根竹竿同样长，露在外面的越短，水越深，所以②号水池里的水深一些；深100－90＝10(厘米)。 6/ 6 学科网（北京）股份有限公司 $